| LEADER |
03788nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2120005 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-016-001-038
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 725215
|a الحسني، فاتن
|e مؤلف
|g Al-Hasani, Faten
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية نحو التعليم الإلكتروني
|
| 246 |
|
|
|a The Attitudes of Students of the College of Education at the Islamic University towards E-Learning
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2023
|g فيفري
|
| 300 |
|
|
|a 526 - 538
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية نحو التعليم الإلكتروني. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (97) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية في قطاع غزة - فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها وهي مقياس الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني من إعداد الباحثتان، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود اتجاهات إيجابية نحو التعليم الإلكتروني لدى طلبة كلية التربية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا لدى طلبة كلية التربية في مقياس الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني تعزى للجنس، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مقياس الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني لدى طلبة كلية التربية تعزى للمؤهل العلمي.
|b This study aimed at identifying the attitudes of students of the College of Education at the Islamic University towards E-learning. The study used the descriptive approach, and the study sample consisted of (97) male and female students from the Faculty of Education at the Islamic University in the Gaza Strip-Palestine. To achieve the goals of the study, the tool of study was used after making sure of its sincerity and consistency, and the scale of attitudes towards E-Learning prepared by the two researchers. The results of the study found that there are positive attitudes towards e-learning among students of the College of Education, and There were no statistically significant differences among students of the College of Education in the scale of attitudes toward e-learning attributed to sex, There were no statistically statistically significant differences in the scale of attitudes towards e-education of students of the College of Education attributed For educational qualification.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a التدريبات المهنية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الاتجاه
|a كلية التربية
|b E-Learning
|b The Attitude
|b College of Education
|
| 700 |
|
|
|9 549294
|a مشتاوى، فاطمة الزهراء
|e م. مشارك
|g Mechtaoui, Fatma-Zohra
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 038
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 016
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-016-001-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1368290
|d 1368290
|
