ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الدعائم التعليم...>الوصف

فاعلية استخدام الدعائم التعليمية في تنمية مهارات الكتابة التحليلية للخطط البحثية لدى طالبات الدكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Scaffolding in Developing Analytical Writing Skills in Writing Research Proposals among Doctoral Students in the Department of Curricula and Instruction at Imam Muhammad bin Saud Islamic University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: السالم، عبير بنت صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 255 - 322
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1368414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الدعائم التعليمية | طرق التدريس | المهارات الكتابية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعائم التعليمية | مهارات الكتابة التحليلية للخطط البحثية | قسم المناهج وطرق التدريس | Scaffolding | Analytical Writing Skills of Writing Research Proposals | Curriculum and Instruction Department
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية استخدام الدعائم التعليمية في تنمية مهارات الكتابة التحليلية للخطط البحثية لدى طالبات الدكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، لدى عينة مكونة من مجموعة واحدة بلغت (٢١) طالبة، وهى عينة قصدية شملت جميع طالبات الدكتوراه في المستوى الأول بقسم المناهج، واقتصر تطبيق البحث على مقرر مناهج البحث التربوي، الذي تم إعادة صياغته في ضوء الدعائم التعليمية، كما تم بناء اختبار الكتابة التحليلية، وتضمن الاختبار مهارات الكتابة التحليلية ومؤشراتها لمارزانو وهي كالآتي: (المطابقة، التصنيف، تحليل الأخطاء، التعميم، التحديد). بالإضافة إلى إعداد ميزان وصفي (روبريك) لتصحيح الاختبار، وقد تم تطبيق الاختبار بعد التأكد من صدقه وثباته. وتمت معالجة بيانات الدراسة باستخدام اختبار النسبة التائية "ت" لعينتين مرتبطتين، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تدريس مقرر مناهج البحث التربوي باستخدام الدعائم التعليمية يتصف بالفاعلية في تنمية مهارات الكتابة التحليلية للخطط البحثية في الدرجة الكلية للاختبار وفي جميع المهارات الفرعية المكونة له لدى طالبات الدكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس، وقد توصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات من أهمها، ضرورة الاهتمام بالتعلم القائم على المعنى والفهم العميق للمادة، من خلال جعل المتعلم محورا للعملية التعليمية، والبعد عن الحفظ والتلقين والاستظهار.

The present study aimed to investigate the effectiveness of scaffolding in developing analytical writing skills in writing research proposals among doctoral students in the department of curricula and instruction at imam Muhammad bin Saud Islamic university. Through intentional sampling, 21 students participated in this study as one experimental group, which included all first level doctoral students in the curriculum and instruction department. The research intervention was limited to the educational research curriculum course, which was reviewed in the light of instructional scaffolding principles. The research tools included an analytical writing test, which is based on Marzano's analytical writing skills and its indicators (conformity, classification, error analysis, generalization, and selection), and a writing scoring rubric. the writing test was applied after ensuring its validity and reliability. The data of the study was processed using the t-test for two related samples. The results of the study showed that teaching the educational research curriculum course using scaffolding is effective in developing students' analytical writing skills, as represented in writing research proposals, in the total score of the test and in all the sub-skills constituting it. Based on this main finding, the study reached a set of recommendations, the most important of which is the need to pay more attention to meaning-based learning and deep understanding of the course material. This can be attained through adopting student-centred teaching approach, and avoiding memorization, and rote learning.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.