ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض الاتجاهات الحديثة للتربية...>الوصف

بعض الاتجاهات الحديثة للتربية الإبداعية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أقسام عاشور محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، أحمد سيد (مشرف), جاد، حاتم فرغلي ضاحي (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 80 - 108
رقم MD: 1369005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الروضة | الخبرات التربوية | الأنشطة اللاصفية | التربية الإبداعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على بعض الاتجاهات الحديثة للتربية الإبداعية. يقصد بالتربية الإبداعية كفاءة وطاقة واستعداد يكتسبها الأطفال من خلال تركيز منظم لقدراتهم العقلية وإراداتهم وتجاربهم ومعلوماتهم. وتناول أهداف التربية التي تتمثل في إتاحة الفرص أمام الطفل للإسهام في حل مشكلاته الخاصة. وتطرق إلى خصائص التربية الإبداعية وأبعادها التي تتميز بها ومنها تحرير تفكير الإنسان وتنمية مشاعر الحرية لديه، معتبرة أن الحرية هي التحرر من الجهل والتعصب في الآراء والمعتقدات الخاطئة، ومتطلباتها. وعرض نماذج من التربية الإبداعية لطفل الروضة ومنها نموذج باجانو لإبداع الأطفال، ونموذج الحلقات الثلاث لمفهوم الموهبة. وكشف عن أساليب التربية الإسلامية ودورها في تنمية الإبداع لدى طفل الروضة ومنها أسلوب الموعظة الحسنة ودوره في تنمية الإبداع لدى الأطفال، وأسلوب القدوة ودوره في تنمية الإبداع لدى الأطفال، وأسلوب الممارسة العلمية ودوره في تنمية الإبداع لدى الأطفال. واستعرض نماذج عالمية معاصرة في التربية الإبداعية في رياض الأطفال وتضمن التربية الإبداعية لطفل الروضة في اليابان، والتربية الإبداعية لطفل الروضة في الكويت. واختتم البحث بالإشارة إلى تبني المركز الإقليمي لتطوير البرمجيات التعليمية مشروع البرمجيات التعليمية للخبرات التربوية في رياض الأطفال بالكويت؛ وذلك بإنتاج برمجيات تعليمية تمثل الخبرات التربوية في رياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.