ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج هيلب وبوب لتعديل...>الوصف

فعالية برنامج هيلب وبوب لتعديل السلوك وتحسين اليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، زينب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، خيري أحمد حسين (مشرف) , أبو العلا، مدحت ألطاف عباس (مشرف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 40 - 57
رقم MD: 1369074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | العلاجي السلوكي | اليقظة العقلية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج هيلب وبوب لتعديل السلوك وتحسين اليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. هو منهج صدر عن جامعة هاواي عام (1979)، وتم تطويره وتقنينه للمنطقة العربية عام (2008) في الطبعة الأولى لمنهج هيلب للمرحلة العمرية من (0 إلى 6 سنوات) برعاية الصندوق السويسري للتنمية. وأشار إلى إصدارات مركز هيلب للشرق الأوسط وشمال إفريقيا ومنها مقياس السلوك التكيفي. وتطرق إلى الفئة المستهدفة من البرنامج ويمثلون بعض تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمدارس بمدينة أسوان، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (10-13 سنة). وأوضح أهمية البرنامج التي تتضح في تعديل سلوك التلاميذ في هذه المرحلة من خلال ما يكتسبه التلميذ من المهارات التي تساعده على حل مشكلة الشرود الذهني، ويتمثل الهدف العام للبرنامج في التعرف على مفهوم السلوك وأقسامه وأبعاده. وعرض أسس البرنامج وتتمثل في الأسس العامة، والفلسفية، والنفسية والتربوية، والاجتماعية، ويحتوي البرنامج على (15) جلسة بواقع ساعة يوميًا. واختتم البحث بالإشارة إلى الفنيات المستخدمة في البرنامج وتتمثل في المحاضرة والمناقشة الجماعية، والعصف الذهني، والحل الابتكاري للمشكلة، واستثارة النشاط، والبدائل الممكنة، والألعاب التعليمة، والفنيات المعروفة، والفنيات السلوكية، والملاحظة، والتغذية الراجعة، وفنية التدريب على الاسترخاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
وصف العنصر: الجزء الأول نوفمبر 2020

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.