ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الدراسة لدى طلاب جامعة أسوان

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، رحاب ممدوح سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، حسن أحمد عمر عبدالله (م. مشارك) , إبراهيم، أحمد محمد المهدي (م. مشارك) , حسين، هبة السيد توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 103 - 127
رقم MD: 1369087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 03576nam a22002537a 4500
001 2120793
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالحميد، رحاب ممدوح سعد  |e مؤلف  |9 725492 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الدراسة لدى طلاب جامعة أسوان 
260 |b جامعة أسوان - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 103 - 127 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a الجزء الأول نوفمبر 2020 
520 |e هدف البحث إلى إعداد مقياس مهارات الدراسة لدى طلاب جامعة أسوان. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم مهارات الدراسة. وتم تطبيق المقياس على عينة قوامها (339) طالبًا وطالبة من كلية التربية جامعة أسوان، ويتراوح العمر الزمني لأفراد العينة بين (21-22) سنة، وتم التطبيق خلال العام الدراسي (2018-2019 م). وتكون المقياس من (62) عبارة في صورته الأولية ثم أصبح (56) عبارة في صورته النهائية، وتم عرضه في صورته الأولية على (5) من أعضاء هيئة التدريس من المتخصصين في علم النفس لإبداء الرأي فيه، وتم حساب ثبات المقياس من خلال طريقة ألفا كرونباخ بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وطريقة التجزئة النصفية سبيرمان بروان والتي تعتمد على تطبيق المقياس مرة واحدة على عينة واحدة. وتم حساب الاتساق الداخلي من خلال إيجاد معاملات ارتباط درجات كل عبارة من عبارات المقياس والبعد الذي تنتمي إليه، وتم حساب معامل ارتباط درجات كل بعد بالدرجة الكلية للمقياس، وتراوحت معاملات الارتباط بين كل بعد والدرجة الكلية للمقياس المعتقدات المعرفية ما بين (59.)، (58.) وهي دالة عند مستوى دلالة (0.01). وتكون المقياس في صورته النهائية من (56) بندًا وتتوزع البنود على الأبعاد الأربعة للمقياس. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات الدراسة لدى طلاب جامعة أسوان وفي المراحل التعليمية المختلفة لما لها من دور حيوي وفعال في رفع المستوى التعليمي والأكاديمي للطالب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a سيكولوجية التعليم  |a المقاييس النفسية  |a المهارات الدراسية  |a طلبة الجامعات 
700 |a علام، حسن أحمد عمر عبدالله  |g Allam, Hassan Ahmed Omar  |e م. مشارك  |9 276998 
700 |a إبراهيم، أحمد محمد المهدي  |g El-Mahdi, Ahmed Mohamed  |e م. مشارك  |9 53077 
700 |a حسين، هبة السيد توفيق  |g Tawfiq, Heba Elsayed  |e م. مشارك  |9 620662 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Faculty of Education Journal  |l 035  |m ع35  |o 1031  |s مجلة كلية التربية  |v 000 
856 |u 1031-000-035-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1369087  |d 1369087