ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

دور التربية في الحفاظ على الهوية المصرية أمام تحديات الربيع العربي لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي بين الواقع والمأمول

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، نجلاء محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاضي، سعيد إسماعيل عثمان (مشرف) , عمر، منى عرفة حامد (مشرف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 73 - 96
رقم MD: 1369131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن دور التربية في الحفاظ على الهوية المصرية أمام تحديات الربيع العربي لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي بين الواقع والمأمول. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وطبقت الدراسة على عينة عشوائية طبقية قوامها (300) معلم ومعلمة بإدارات محافظة أسوان (إدارة أسوان التعليمية، إدارة كوم أمبو التعليمية، إدارة دراو التعليمية، إدارة نصر التعليمية، إدارة إدفو التعليمة في عام 2017). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المعلم يعد قدوة في الحفاظ على سمعة الوطن وجيشه وعدم الانصياع للتشكيك الداعشي، وتستعين المدرسة بعلماء الدين في توعية الطلاب بأهمية الحفاظ على الوحدة الوطنية وربما يعود ذلك إلى عوامل اقتصادية واجتماعية وعدم استغلال المناسبات الوطنية التي تساهم في تعزيز الهوية المصرية. وأوصت الدراسة بضرورة أن تبدأ المدرسة يومها بالنشيد الوطني، والاهتمام بدراسة إشكالية غياب استراتيجية الوطنية الواضحة التي تحكم العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023