LEADER |
03200nam a22002417a 4500 |
001 |
2120853 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 461305
|a بوسمري، مجبل مطلق
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a متطلبات مقترحة للتغلب على معوقات تطبيق التطوير التنظيمي في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت
|
260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 274 - 290
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
500 |
|
|
|a الجزء الأول نوفمبر 2020
|
520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على أهم المعوقات التي تقف أمام تطبيق التطوير التنظيمي في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن التطوير التنظيمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتناول مفهوم التطوير التنظيمي وهو عملية تشمل سلسة من أنشطة تدخلات علم السلوك المخططة والتي تنفذ بالتعاون مع أعضاء المنظمة؛ لمساعدتهم في إيجاد طرق تحسين العمل لتحقيق أهداف المنظمة والأفراد العاملين بها. وكشف عن خصائص التطوير التنظيمي ومنها أنها ذو طابع عملي، وبرنامج مخطط وطويل الأجل، وموجه نحو حل المشاكل، ويعكس منهج النظم. وتطرق إلى فلسفة التطوير التنظيمي ومنها أنه يقوم على أسس علمية مخططة واستراتيجيات للاستفادة من الإمكانات المتاحة ولا يقوم على المبادرات المفاجئة والعشوائية، ومن أهدافه جعل المؤسسة أكثر قدرة وقابلية على التكيف مع بيئتها الحالية والمتوقعة، ومن معوقات نجاحه وجود فجوة بين القيم والمبادئ التي تعبر عنها إدارة المنظومة وسلوكها الفعلي. وقدم المتطلبات المقترحة للتغلب على معوقات تطبيق التطوير التنظيمي في مدارس التعليم قبل الجامعي في مجال التعليم التنظيمي، والقيادة التحويلية، والإدارة الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a المعوقات التعليمية
|a التطوير التنظيمي
|a المؤسسات التعليمية
|a الأداء المؤسسي
|a المجتمع الكويتي
|
700 |
|
|
|a محمود، أشرف محمود أحمد
|g Mohmoud, Ashraf Mohmoud Ahmed
|e مشرف
|9 311363
|
700 |
|
|
|a سليمان، حنان البدري كمال
|g Kamal, Hanan Elbadry
|e مشرف
|9 299386
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Faculty of Education Journal
|l 035
|m ع35
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1031-000-035-016.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1369143
|d 1369143
|