ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجيتي "التصور ال...>الوصف

استخدام استراتيجيتي "التصور الذهني - الاستدلال" لتنمية مهارات التذوق الأدبي والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: Using the Two Strategies of "Mental Imagery - Inference" to Develop the Skills of Literary Appreciation and Creative Thinking Among Secondary Second Year Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قاسم، عصام قاسم سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمران، حسن عمران حسن (مشرف), عامر، عبدالوهاب هاشم سيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 310 - 329
DOI: 10.21608/mfes.2022.287417
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1369369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات التفكير | القيم الجمالية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التذوق الأدبي | التفكير الإبداعي | التصور الذهني | The Literary Appreciation | The Creative Thinking | Mental Imagination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفا البحث: هدف البحث إلى: -تنمية التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام استراتيجيتي (التصور الذهني - الاستدلال). -تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام استراتيجيتي (التصور الذهني - الاستدلال). إجراءات البحث: -إعداد أدوات البحث ومواده التعليمية (قائمتي مهارات كل من التذوق الأدبي والتفكير الإبداعي-المحتوى التعليمي)، وتدريسها لمجموعات البحث الثلاثة وفق منهج البحث المحدد، وتطبيق اختباري البحث المعدين، وتسجيل النتائج ومن ثم تحليلها إحصائيا باستخدام معادلات الإحصاء المناسبة، وتفسير النتائج رصد النتائج وتحليلها ومعالجة البيانات، والنتائج إحصائيا وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات في ضوء ما أسفرت عنه النتائج. نتائج البحث: توصلت نتائج البحث إلى: -أثبتت المعالجات الإحصائية للنتائج التي تم الحصول عليها وما أسفرت عنه تجربة البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين للدراسة، ومتوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة لصالح متوسطات درجات المجموعتين التجريبيتين بعد التطبيق البعدي لاختباري التذوق الأدبي والتفكير الإبداعي على طلاب المجموعتين التجريبيتين، كما كانت قيم حجم الأثر تتراوح بين (0.725-0.821) وهو معدل كبير. -وفي ضوء ما أسفرت عنه المعالجات الإحصائية للبيانات والنتائج السابقة يتضح أن استخدام استراتيجيتي (التصور الذهني— الاستدلال) له تأثير إيجابي في تنمية مهارات التذوق الأدبي، ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.

Research goals: The research aims to: -Developing literary taste among second year secondary students using a strategy (mental visualization - inference). -Developing creative thinking skills among second year secondary students using a strategy (mental visualization - inference) Search procedures: Preparing research tools and educational materials (two lists of skills for literary appreciation and creative thinking - educational content), teaching them to the three research groups according to the specific research methodology, applying the two prepared research tests, recording the results and then analyzing them statistically using appropriate statistical equations, interpreting the results, monitoring and analyzing the results, and Data processing, statistical results and interpretation, and recommendations and proposals in the light of the results. Research Results: The research results revealed: Statistical treatments of the results obtained and the results of the research experiment proved that there were statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the mean scores of the students of the two experimental groups of the study, and the mean scores of the students of the control group in favor of the mean scores of the two experimental groups after the post-application of my tests Literary appreciation and creative thinking on the students of the two experimental groups, and the effect size values ranged between (0.725-0.821), which is a significant average.. In light of the results of the statistical treatments of the data and the previous results, it is clear that the use of the two strategies (mental visualization - inference) has a positive effect on the development of literary appreciation and creative thinking skills among second year secondary students.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.