ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الشراكة المجتمعية في تحقيق التربية الأمنية بمدارس التربية الخاصة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأمير، أحمد مراد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاضي، سعيد إسماعيل عثمان (مشرف), كامل، راضي عدلي (مشرف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 692 - 706
رقم MD: 1369541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن دور الشراكة المجتمعية في تحقيق التربية الأمنية بمدارس التربية الخاصة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم الشراكة المجتمعية، ومدارس التريبة الخاصة، والتربية الأمنية. واعتمدت على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبيان، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من مدارس التربية الخاصة قوامها (300) فردًا من المسئولين من إدارة التربية الخاصة بمديرية التربية والتعليم والمديرين والمعلمين بمدارس التربية الخاصة. وأشارت نتائج الدراسة إلى قلة مشاركة المؤسسات الأهلية وتواصلها مع مدارس ذوي الإعاقة للحفاظ على الطلاب ذوي الإعاقة؛ ويرجع السبب إلى قصور في إظهار حاجة الطلاب من ذوي الإعاقة للدعم على المستوى الشخصي والأسري. وأوصت الدراسة بضرورة التنسيق جيدًا بين جيدًا بين مدارس ذوي الإعاقة والجهات الأمنية لتدارك الحوادث الأمينة المتوقعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023