المستخلص: |
كشفت الدراسة عن متطلبات الكفايات السياسية في إعداد المعلم رؤى ثورة (25) يناير (2011م). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم إعداد المعلم، الكفايات السياسية، والإعداد السياسي وأهمية، ومؤسسات التربية السياسية (وسائط تشكيل الوعي السياسي). وبينت دور مؤسسات التعليم الرسمية (المدرسة والجامعة) هي الأعداد السياسي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ضعف أدوار المؤسسة التعليمية (سواء الجامعة أو المدرسة) في تحقيق التربية السياسية للأفراد وعدم قدرتها على تقديم الثقافة السياسية المناسبة لهم. وعرض ملامح التصور المقترح في ضوء تصور مستقبلي للتنشئة السياسية للمؤسسة التعليمية موضحة ملامح التصور المقترح في ضوء تغيير وتطوير مناهج التربية السياسية. وبينت ملامح التصور المقترح من خلال تطوير الأنشطة الطلابية في نشر الوعي السياسي. وناقشت ملامح التصور المقترح في ضوء تصور مستقبلي لمعلمي الغد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|