متطلبات الكفايات السياسية في إعداد المعلم: رؤى ثورة 25 يناير 2011 م.
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رعبدالحافظ، فايزة عوض الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، راضي عبدالمجيد طه (مشرف), عطية، عماد محمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 341 - 356 |
| رقم MD: | 1369554 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 02642nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2121255 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 725699 |a رعبدالحافظ، فايزة عوض الله |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات الكفايات السياسية في إعداد المعلم: |b رؤى ثورة 25 يناير 2011 م. | ||
| 260 | |b جامعة أسوان - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 341 - 356 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن متطلبات الكفايات السياسية في إعداد المعلم رؤى ثورة (25) يناير (2011م). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم إعداد المعلم، الكفايات السياسية، والإعداد السياسي وأهمية، ومؤسسات التربية السياسية (وسائط تشكيل الوعي السياسي). وبينت دور مؤسسات التعليم الرسمية (المدرسة والجامعة) هي الأعداد السياسي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ضعف أدوار المؤسسة التعليمية (سواء الجامعة أو المدرسة) في تحقيق التربية السياسية للأفراد وعدم قدرتها على تقديم الثقافة السياسية المناسبة لهم. وعرض ملامح التصور المقترح في ضوء تصور مستقبلي للتنشئة السياسية للمؤسسة التعليمية موضحة ملامح التصور المقترح في ضوء تغيير وتطوير مناهج التربية السياسية. وبينت ملامح التصور المقترح من خلال تطوير الأنشطة الطلابية في نشر الوعي السياسي. وناقشت ملامح التصور المقترح في ضوء تصور مستقبلي لمعلمي الغد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التربية السياسية |a الأنماط السلوكية |a أعداد المعلم |a ثورة 25 يناير 2011 م. |a مصر | ||
| 700 | |a علي، راضي عبدالمجيد طه |g A. Majid, Radi |e مشرف |9 255727 | ||
| 700 | |a عطية، عماد محمد محمد |g Mohamed, Emad Mohamed |e مشرف |9 275893 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Faculty of Education Journal |l 034 |m ع34 |o 1031 |s مجلة كلية التربية |v 000 | ||
| 856 | |u 1031-000-034-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1369554 |d 1369554 | ||
عناصر مشابهة
-
انعكاسات ثورة 25 يناير 2011 على الشخصية المصرية
بواسطة: رعبدالحافظ، فايزة عوض الله منشور: (2019) -
تمكين المعلمين من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة وإمكانية تضمينها في العملية التعليمية بكليات التربية بين دلالات الواقع واستشراف مستقبل مهنة التعليم
بواسطة: عبدالهادي، شيماء السيد محمد عطية منشور: (2019) -
المعلم في زمن الاضطرار معايير مقترحة لاختيار المعلم في ضوء مستجدات ثورة 25 يناير
بواسطة: عبدالشافي، دينا حسن محمد منشور: (2011) -
قياس هيبة الدولة في ظل ثورتي 25 يناير 2011 م. و30 يونيو 2013 م.: دراسة مقارنة
بواسطة: العايدي، أحمد محمد عبدالرحمن منشور: (2016) -
دراسة مدى تطبيق الطالب المعلم لكفايات التدريسي في ضوء الإعداد الأكاديمي
بواسطة: السديري، لمجد محمد سديري منشور: (2017)
