تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات ت...>الوصف

استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات تعلم القراءة: نموذج لدراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Teaching Strategies for People with Disabilities Reading: Case Teaching Model
المصدر: المجلة العلمية للتربية الخاصة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: زرزايحي، سلوى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غيران، خديجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 19 - 37
ISSN: 2682-2857
رقم MD: 1369558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتجيات التدريسية | التربية الخاصة | ذوو صعوبات التعلم | المهارات القرائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التدريس | صعوبات التعلم | صعوبات تعلم القراءة | Teaching Strategies | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: من المتعارف عليه أن التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة يختلفون عن التلاميذ العادين من حيث أنهم لا يستفيدون من الطرق التقليدية المستخدمة في التدريس، وسعيا لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في التعليم وتقديم الرعاية والتكفل المدرسي المناسب مع خصائص هذه الفئة من جهة، وتوعية المعلمين داخل الأقسام العادية أوفي المراكز الخاصة بمختلف طرق التدريس الفعالة لتحسين المستوى التعليمي خاصة لذوي صعوبات التعلم ومساعدتهم على تحقيق التقدم والنجاح من جهة أخرى، يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أهم استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات التعلم، مع تقديم نموذج تعليم القراءة.

It is common knowledge that students with special needs differ from ordinary students in that they do not benefit from the traditional methods used in teaching, and in order to achieve the principle of equal opportunities in education and to provide care and school care appropriate to the characteristics of this category on the one hand, and to educate teachers within regular departments or In the centers of various effective teaching methods to improve the educational level, especially for people with learning difficulties, and help them achieve progress and success, on the other hand, the current research aims to identify the most important strategies for teaching people with learning disabilities, while presenting a model of teaching reading.
ISSN: 2682-2857

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.