فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الروحي وخفض السلوك التنمري لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Counseling Program in Developing Spiritual Intelligence and Reducing Bullying Behavior in a Sample of Primary School Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الديار، مسعد نجاح الرفاعي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Al-Diyar, Mosaad |
| المجلد/العدد: | مج43, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 49 - 87 |
| DOI: |
10.34120/0080-043-001-002 |
| ISSN: |
0253-1097 |
| رقم MD: | 669968 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإرشاد السلوكي | Behavioral Counseling | التنمر | Bullying | الذكاء الروحي | Spiritual intelligence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1381
| المستخلص: |
هدف الدراسة، اختبار فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الروحي وخفض السلوك التنمري لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية. منهج الدراسة وإجراءاتها؛ استخدم المنهج التجريبي لتحقيق ذلك، وتضمنت عينة الدراسة 40 طفلا (بواقع 20 من الذكور، 20 من الإناث)، بمتوسط أعمار (12,35 2,58) سنة. طبق عليهم مقياس الذكاء الروحي، ومقياس السلوك التنمري، بجانب البرنامج الإرشادي، نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة في متوسطات درجات الذكاء الروحى بين التطبيقين البعدي والقبلي للعينة التجريبية، كما تبين عدم وجود فروق دالة بين التطبيقين البعدي والتتبعي (بعد مرور أربعة أسابيع من تطبيق البرنامج ) للمجموعة التجريبية بصدد متوسطات درجات الذكاء الروحي للعينة التجريبية. فضلاً عن وجود فروق دالة في متوسطات درجات التنمر بين التطبيقين القبلي والبعدي للعينة التجريبية، كما لوحظ عدم وجود فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعى (بعد مرور أربعة أسابيع من تطبيق البرنامج) للمجموعة التجريبية في متوسطات درجات التنمر. This study amied at investigating the effectiveness of Counseling program to develop spiritual intelligence in reducing bullying behavior in a sample of primary school children. Method and Procedures: The experimental approach has been adopted to investigate a sample consists of 40 children (20 males, 20 females) age (2,58±12,35) years The children were tested on the spiritual intelligence measure, bullying behavior measure along with the instructional program. Results: There are significant differences in the range scores of spiritual intelligence between pre/post test of the experimental sample. It is also clear that there is no significant differences between both the measures (after- pre) (after more than 4 weeks of starting the program) for experimental group as the range of spiritual intelligence scores of the experimental sample. As well as significant differences between the range score of bullying-behavior between the pre-test and after-test for the experi¬mental sample. There are no significant differences between pre-test and after-test measurements (after 4 weeks of the program) of the experimental group in average scored of bullying behavior. |
|---|---|
| ISSN: |
0253-1097 |
| البحث عن مساعدة: |
811132 |
عناصر مشابهة
-
السلوك التنمري وعلاقته بجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: أبو الديار، مسعد نجاح الرفاعي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي للتخفيف من السلوك التنمري لدى تلاميذ الحلقة المتوسطة من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة إب الجمهورية اليمنية
بواسطة: صالح، أفراح محمد علي يحيى منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي وقائي قائم على نظرية الذكاء الوجداني للحد من مؤشرات سلوك الاستقواء لدى أطفال الروضة "المستقوون - الضحايا- الضحايا/ المستقوون- المشاهدون"
بواسطة: متولي، هبة إسماعيل منشور: (2022) -
أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية بوربا في الذكاء الأخلاقي في خفض السلوك التنمري لدى أطفال الروضه
بواسطة: همام، نجوان عباس منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الإنفعالي و أثر ذلك في خفض حدة السلوك العدواني لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض منشور: (2013)
