ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور نظام التعليم عن بعد في تحق...>الوصف

دور نظام التعليم عن بعد في تحقيق الإدارة الفعالة للوقت لدى طلبة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير بجامعة الجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Distance Education System in Achieving Effective Time Management for Students of the Faculty of Economics Commerce and Management Sciences in University of Djelfa
المصدر: مجلة الاقتصاد والتنمية المستدامة
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة
المؤلف الرئيسي: ثامري، أحلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوال، محمد السعيد (م. مشارك), رابحي، مختار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 442 - 466
ISSN: 2661-7986
رقم MD: 1370042
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | إدارة الوقت | السياسات التعليمية | طلبة الجامعات | جامعة الجلفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام التعليم عن بعد | إدارة الوقت | الإدارة الفعالة للوقت | Distance Education System | Time Management | Effective Time Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى تأثير نظام التعليم عن بعد على الإدارة الفعالة للوقت وللوصول إلى هذا الهدف تم تحليل 100 استبانة وزعت إلكترونيا على المستجوبين، حيث شملت الطلبة الجامعيين في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير في جامعة زيان عاشور بالجلفة في سنة 2022، تم استخدام نمذجة المعادلات الهيكلية بالمربعات الصغرى الجزئية باستخدام smart PLS4 لاختبار فرضيات الدراسة، وتوصلت الدراسة أن هناك علاقة إيجابية بين التعليم عن بعد والإدارة الفعالة للوقت، من خلال بعدي فاعلية المحتوى الإلكتروني ووسائل التعليم عن بعد، في حين لم يؤثر بعد قابلية الطلبة على الإدارة الفعالة للوقت.

This study aimed to determine the extent of the impact of the distance education system on effective time management. One hundred questionnaires distributed to the respondents electronically were analyzed to reach this goal. Partial least squares structural equation modeling using smartPLS4 was used to test the study hypotheses. The study results found a positive relationship between distance education and effective time management through the two dimensions of the effectiveness of electronic content and distance education tools. In contrast, the students' ability dimension did not affect effective time management.
ISSN: 2661-7986

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.