ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السياسة التعليمية في المملكة ا...>الوصف

السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية بين الواقع والمأمول في ضوء البعد العالمي للمنظومة التربوية المعاصرة: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Educational Policy in the Kingdom of Saudi Arabia between Reality and Hope in the Light of the Global Dimension of the Contemporary Educational System: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، أشواق محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثي، عبدالرحمن بن محمد بن نفيز المذاهبي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 179 - 227
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1370198
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | المنظومة التربوية | الإصلاحات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السياسة التعليمية | البعد العالمي للمنظومة التربوية المعاصرة | Educational Policy | The Global Dimension of the Contemporary Educational System
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إجراء دراسة تحليلية للسياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية بين الواقع والمأمول في ضوء البعد العالمي للمنظومة التربوية المعاصرة، من خلال تحديد مضامين البعد العالمي للمنظومة التربوية المعاصرة، والتعرف على أبرز ملامح السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية، والكشف عن مدى توافر البعد العالمي للمنظومة التربوية المعاصرة في السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية، واستخدم لتحقيق أهداف البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل وثيقة سياسة التعليم في المملكة والدراسات السابقة التي تناولتها، وتوصلت النتائج إلى أن بعض معايير البعد العالمي للمنظومة التربوية غير مطبقة بشكل مناسب في سياسة التعليم بالمملكة العربية السعودية، وفي ضوء ذلك أوصى البحث بعدة توصيات ومنها إعادة النظر في وثيقة سياسة التعليم في ضوء البعد العالمي للمنظومة التربوية المعاصرة بأسلوب مناسب للجميع والتأكد من وضوحها وتسلسل أفكارها حتى يسهل فهمها واستيعابها ومن ثم تنفيذها.

The research aimed to conduct an analytical study of educational policy in the Kingdom of Saudi Arabia - between reality and hope - in light of the global dimension of the contemporary educational system. Determine the contents of the global dimension of the contemporary educational system. Learn about the most prominent features of the educational policy in the Kingdom of Saudi Arabia. Exposing the availability of the global dimension of the contemporary educational system in educational policy in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the objectives of the research, the descriptive analytical approach was used by analyzing the education policy document in the Kingdom and the previous studies that dealt with it. The results concluded: Some standards of the global dimension of the educational system are not applied appropriately in the education policy in the Kingdom of Saudi Arabia. The research recommended several recommendations, including: Reconsidering the education policy document in light of the global dimension of the contemporary educational system in a manner suitable for all. Ensure its clarity and sequence of ideas to facilitate understanding and assimilation and then implementation.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.