ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحسين جودة التعليم الابتدائي في ضوء أهداف التنمية المستدامة

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: س71, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 14 - 22
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن تحسين جودة التعليم الإبتدائي في ضوء أهداف التنمية المستدامة. تعد منظومة التعليم المصري واحدة من أكبر نظم التعليم في العالم إذ تضم (15.5) مليون طالب وينص الدستور الجديد لعام (2014) في المادة الثامنة عشر على تخصيص نسبة لا تقل عن (4%) من الإنفاق الحكومي والناتج القومي للتعليم نظراً لأهميته، وبالرغم من هذا الإنفاق الحكومي هذا لا يزال أحد العقبات الرئيسية في طريق التقدم والنمو في مصر. وذكرت الورقة أهداف استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر(2030) ومنها أن تكون مصر من أفضل (30) دولة في مؤشر جودة التعليم الأساسي، والوصول بمعدل الأمية إلى الصفر الافتراضي (7%)، وأشارت إلى أنه بالرغم من الجهود العظيمة المبذولة لتطوير مرحلة التعليم الإبتدائي في المستوى الحكومي، إلا أنه لا يزال يعاني العديد من الإشكاليات على رأسها ارتفاع نسبة الرسوب والتسرب للتلاميذ الملتحقين بالمرحلة، وضعف التحصيل وانخفاض المستوى الأكاديمي للتلاميذ. وذكرت المبادئ والمرتكزات الأساسية التي تستند عليها المعايير والإجراءات التي يهدف تنفيذها إلى التحسن المستمر في المنتج التعليمي. واختتمت الورقة بالآليات والاستراتيجيات التي يتطلبها إعمال تفعيل الجودة النوعية في التعليم الإبتدائي في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 0036-2654