المصدر: | صحيفة التربية |
---|---|
الناشر: | رابطة خريجى معاهد وكليات التربية |
المؤلف الرئيسي: | بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س71, ع1,2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 14 - 22 |
ISSN: |
0036-2654 |
رقم MD: | 1371285 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الورقة عن تحسين جودة التعليم الإبتدائي في ضوء أهداف التنمية المستدامة. تعد منظومة التعليم المصري واحدة من أكبر نظم التعليم في العالم إذ تضم (15.5) مليون طالب وينص الدستور الجديد لعام (2014) في المادة الثامنة عشر على تخصيص نسبة لا تقل عن (4%) من الإنفاق الحكومي والناتج القومي للتعليم نظراً لأهميته، وبالرغم من هذا الإنفاق الحكومي هذا لا يزال أحد العقبات الرئيسية في طريق التقدم والنمو في مصر. وذكرت الورقة أهداف استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر(2030) ومنها أن تكون مصر من أفضل (30) دولة في مؤشر جودة التعليم الأساسي، والوصول بمعدل الأمية إلى الصفر الافتراضي (7%)، وأشارت إلى أنه بالرغم من الجهود العظيمة المبذولة لتطوير مرحلة التعليم الإبتدائي في المستوى الحكومي، إلا أنه لا يزال يعاني العديد من الإشكاليات على رأسها ارتفاع نسبة الرسوب والتسرب للتلاميذ الملتحقين بالمرحلة، وضعف التحصيل وانخفاض المستوى الأكاديمي للتلاميذ. وذكرت المبادئ والمرتكزات الأساسية التي تستند عليها المعايير والإجراءات التي يهدف تنفيذها إلى التحسن المستمر في المنتج التعليمي. واختتمت الورقة بالآليات والاستراتيجيات التي يتطلبها إعمال تفعيل الجودة النوعية في التعليم الإبتدائي في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
0036-2654 |