| LEADER |
04628nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2122950 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a غانم، تفيده سيد أحمد
|g Ghanem, Tafida Sayed Ahmed
|e مؤلف
|9 285085
|
| 245 |
|
|
|a نحو خطط تطوير نظامي التعليم العام والتعليم العالي في ضوء استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد STI العالمية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن أهمية التوجه باستراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد (STI) العلمية المعاصرة لتطوير خطط تطوير نظامي التعليم العام والتعليم العالي. تعني استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة بتسخير العلم والتكنولوجيا لأغراض التنمية في العصر الراهن، وتتمثل في السياسات والخطط والبرامج القومية التي تضعها الوزارات المعنية بالعلوم والتكنولوجيا في الدول المتقدمة والدول الأخذة في التقدم. وعرضت استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد في جمهورية مصر العربية؛ حيث تشارك مر في خطط الأبحاث العلمية والتنمية في ضوء السياسات العالمية لاستراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد المعاصرة وفقًا لاتفاقيات وبروتوكولات دولية من خلال أكاديمية البحث العلمي التابعة لوزارة البحث العلمي ووزارة التعليم العالي. وأشارت إلى استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد في الولايات المتحدة الأمريكية، ويتمحور في تنمية العلوم والهندسة وتطوير البحوث والتنمية وتحسين التعليم والتشغيل بهدف تحقيق النمو الاقتصادي. وكشفت عن استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد في الاتحاد الأوروبي؛ حيث اتفقت الدول الأوروبية على استراتيجية (أفق 2020) (Horizon 2020) والتي تستهدف التنمية وإتاحة فرص عمل جديدة في أوروبا من خلال تطبيق مجموعة من برامج البحوث والتجديد. واستعرضت استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديدي في دول الاتحاد الأفريقي؛ حيث اهتمت الدول الأفريقية بوضع السياسات والخطط في مجال العلوم والتكنولوجيا والبحث العلمي من أجل التنمية في مجالات السياسات العلمية والتكنولوجية الحيوية وبحوث الليزر من خلال خطة موحدة منذ عام (2003). وتناولت استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد في جامعة الدول العربية والتي انطلقت من التوجه نحو الاقتصاد القائم على المعرفة ومجتمع المعرفة، وتمثلت في الوصول بمنظومة البحث العلمي والتطوير والابتكار في الوطن العربي قبل حلول عام (2030). واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن تحقيق هذا التكامل في خطط تطوير نظامي التعليم العام والعالي في ضوء استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة يتطلب التحول إلى سياسات العلوم والتكنولوجيا والتجديد في جميع قطاعات الأعمال والخدمات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الخطط التعليمية
|a الأبحاث العلمية
|a مجالات العلوم والتكنولوجيا
|a السياسات العالمية
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 001,002
|m س67, ع1,2
|o 0005
|s صحيفة التربية
|t Education Newspaper
|v 067
|x 0036-2654
|
| 856 |
|
|
|u 0005-067-001,002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371322
|d 1371322
|
