| LEADER |
05816nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2123016 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeps.2022.276638
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، محمود رامز يوسف
|g Youssef, Mahmoud Ramez
|e مؤلف
|9 335494
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج علاجي بالقبول والالتزام في خفض انفعال الغضب وتحسين المرونة النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy Program to Reduce Anger Emotion and Improving Psychological Resilience among a Sample of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج العلاج بالقبول والالتزام في خفض انفعال الغضب وتحسين المرونة النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة السيكومترية من (200) طالب وطالبة من كلية التربية جامعة عين شمس، منهم (126) من الذكور، (74) من الإناث وتراوحت أعمارهم بين (18-20) سنة بمتوسط عمري قدره (19.51) عاما، وانحراف معياري قدره (1.232) عاما، وعينة الدراسة التجريبية من (20) طالبا تم اختيارهم من العينة السابقة من الحاصلين على درجة مرتفعة على مقياس الغضب، ودرجة منخفضة على مقياس المرونة النفسية منهم (12) طالبا، (8) طالبات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (10) مجموعة تجريبية، (10) مجموعة ضابطة، حيث تلقيت المجموعة التجريبية البرنامج، بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة لأى برنامج، وتم استخدام الأدوات المتمثلة في مقياس الغضب (إعداد الباحث)، ومقياس المرونة النفسية إعداد كونر وديفديسون (2003) (تعريب الباحث)، والبرنامج العلاجي بالقبول والالتزام (إعداد الباحث)، واعتمد البحث على المنهج التجريبي (التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي)، وأظهرت نتائج البحث عن فعالية برنامج العلاج بالقبول والالتزام في خفض انفعال الغضب وتحسين المرونة النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة، حيث أظهرت النتائج فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي لصالح المجموعة التجريبية، واستمرارية فعاليته بعد فترة المتابعة، ومن خلال الاطار النظري، ونتائج الدراسات السابقة، ونتائج البحث الحالي قدم الباحث بعض التوصيات والبحوث المقترحة.
|b The research aim to verify the effectiveness of acceptance and commitment therapy program to reduce anger emotion and improving psychological resilience among a sample university students. The sample consisted of (200) students from faculty of Education, University Ain Shams from (146) male and (54) female aged (18-20) years old the average age of the them are (19,241) and the standard deviation is (1,224). The experimental sample was (20) students and they were selected from the previous sample on the condition they had a high score on the Anger Scale and they had a low score on the psychological resilience Scale Of them (12) male students (8) female students, (were divided into two groups (10) experimental group, (10) control group where the experimental group received a program while the control group was not exposed to any program The research use as tools: Anger Scale (by: the researcher) and the psychological resilience Scale (by: Connor and Davidson (2003) (Arabized the researcher) and Acceptance and Commitment Therapy Program (by: the researcher). The research depend on experimental approach (experimental design with two groups; a control group and an experimental group) The results showed The effectiveness of the program to reduce anger emotion and improving psychological resilience among a sample of university students and effectiveness of the program continued after the follow-up period Through the theoretical framework, the results of previous studies, and the results of the current research, the researcher made some recommendations and suggested research.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب الغضب
|a الإرشاد النفسي
|a المرونة النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a العلاج بالقبول والالتزام
|a انفعال الغضب
|a المرونة النفسية
|a طلاب الجامعة
|b Acceptance and Commitment Therapy
|b Anger Emotion
|b Psychological Resilience
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 004
|m مج46, ع4
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 046
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-046-004-006.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_276638.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371399
|d 1371399
|
