ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في...>الوصف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية الناشئة نحو التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19"

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Faculty Members in Emerging Saudi Universities towards Distance Education in Light of the "Corona" Covid-19 Pandemic
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، لفا بن محمد بن هلال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 91 - 140
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1371432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | أعضاء هيئة التدريس | جائحة كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | التعليم عن بعد | أعضاء هيئة التدريس | جائحة كورونا "كوفيد-19" | Direction | Distance Education | Faculty Members | Corona Pandemic (Covid-19)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية الناشئة نحو التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي؛ حيث تم تطبيق أداة الدراسة (الاستبانة)- المشتملة على (33) فقرة- على عينة الدراسة التي تكونت من (804) عضو هيئة تدريس في كل من (جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، جامعة حفر الباطن، جامعة شقراء)، من الذكور والإناث ومن التخصصات العملية والأدبية، وقد جرى احتساب المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة- من أعضاء هيئة التدريس- على الاستبانة، وكذلك اختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي؛ للتعرف على الفروق في إجابات العينة على أداة الدراسة، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس- عينة الدراسة- في الجامعات الثلاث تتراوح ما بين كبيرة ومتوسطة؛ حيث تراوحت متوسطات استجاباتهم ما بين (4.25-2.69)، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين إجابات أفراد عينة الدراسة، تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا بين إجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري التخصص (علمي- أدبي) أو النوع الاجتماعي (ذكور- إناث) وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.

The study aimed to know the attitudes of faculty members in emerging Saudi universities towards distance education in light of the "Corona" (Covid-19) pandemic. The study used the descriptive survey method; Where the study tool (questionnaire) - consisting of (33) items - was applied to the study sample, which consisted of (804) faculty members in each of (Prince Sattam bin Abdulaziz University, Hafar Al-Batin University, Shaqra University), males and females. Practical and literary disciplines, and the arithmetic averages of the responses of the study sample- from the faculty members- to the questionnaire were calculated, as well as the (T) test, and the one-way analysis of variance; To identify the differences in the sample's answers to the study tool. The results of the study concluded that the attitudes of faculty members - the study sample - in the three universities ranged between large and medium. Where the averages of their responses ranged between (2.69- 4.25), and the results revealed that there were statistically significant differences between the answers of the study sample, due to the university variable in favor of Prince Sattam bin Abdulaziz University, while there were no statistically significant differences between the answers of a sample. The study is attributed to the variables of specialization (science-literary) or gender (male-female). In light of the results of the study, some recommendations and proposals were presented.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.