| LEADER |
04069nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2123104 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 651873
|a السالم، منيرة سعد
|e مؤلف
|g Alsalim, Monirah Saad
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of the Covid-19 Pandemic on Integrate Technology in Education, and How This Influence Teaching Methods:
|b Reflections on Attitudes for Student Teachers at the College of Basic Education in the State of Kuwait
|
| 246 |
|
|
|a أثر جائحة COVID-19 على دمج التكنولوجيا في التعليم وكيف يؤثر ذلك على طرق التدريس:
|b انعكاسات نحو وجهات نظر الطلاب-المعلمين في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a وتهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة تأثير جائحة كوفيد-19 على التعليم والتحول المفاجئ لأساليب التدريس عن بعد في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وستوضح الدراسة كيف أثر دمج التكنولوجيا على طرق التدريس بين الطلاب-المعلمين أثناء الجائحة. كما تهدف الدراسة إلى التعرف لنتائج استخدام التكنولوجيا في التدريس، وتشمل فعالية الفصول الدراسية عبر الإنترنت والتطبيقات التعليمية والاستراتيجيات المطلوبة لتعزيز تدريب المعلمين بدولة الكويت. سيتم استكشاف الممارسة الانعكاسية كوسيلة لتشكيل وجهات نظر معلمي المستقبل أثناء الجائحة. هذه الدراسة مهمة لأنها تقدم رؤى حول تأثير دمج التكنولوجيا الناتجة عن الجائحة على الطلاب-المعلمين وطرق التدريس في الكويت، مع إمكانية تحسين جودة التعليم بدولة الكويت.
|b This research paper aims to investigate the impact of the COVID-19 pandemic on education and the sudden shift to remote leaching methods in the college of basic education in Kuwait. The study will examine how technology integration has influenced student-teachers teaching methods and attitudes toward teaching during the pandemic. The paper also aims to identify the outcomes of using technology in teaching, including the effectiveness of online classes and educational apps and the strategies required to enhance teacher training in Kuwait. Reflective practice will be explored as a means to shape the altitudes of future teachers during the pandemic. This study is significant as it provides insights into the impact of the pandemic-induced technology integration on student-teachers and leaching methods in Kuwait, with the potential to improve the quality of education in Kuwait.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم المدمج
|a الأساليب التعليمية
|a جودة التعليم
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|b COVID-19 Pandemic
|b Kuwait
|b Education
|b Remote Teaching
|b Remote Setting
|b Technology Integration
|b Student-Teachers
|b Teaching Methods
|b Online Classes
|b Educational Apps
|b Teacher Training
|b Reflective Practice
|b Quality of Educational
|b Face-to-Face
|b Practices
|
| 700 |
|
|
|a المسعد، بدور مسعد عبدالعزيز
|g Almisad, Budour Misad A.
|e م. مشارك
|9 607447
|
| 700 |
|
|
|a العيدان، عايدة عبدالكريم
|g Al-Eidan, Ayda Abdulkareem
|e م. مشارك
|9 149631
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 136,137
|m مج29, ع136,137
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 029
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-029-136,137-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371523
|d 1371523
|
