ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الانتباه الانتقائي والذا...>الوصف

علاقة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Selective Attention and Working Memory with the Ability to Develop Writing among Primary School Students
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أوشيش، نسيمة تواتي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aouchiche, Nacima Touati
مؤلفين آخرين: العطوي، سليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 177 - 185
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1371770
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الانتباه الانتقائي | الذاكرة العاملة | مهارات الكتابة | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتباه الانتقائي | الذاكرة العاملة | الكتابة | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Selective Attention | Working Memory | Writing | Primary School Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث طبق البحث على مجموعة قوامها 10 تلاميذ، تراوحت أعمارهم ما بين 08-10 سنوات، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثتان بتطبيق رائز الانتباه "ستروب" واختبار الذاكرة العاملة، واختبار الخط. أسفرت النتائج عن وجود علاقة بين الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

The current study aims to identify relationship of selective attention and working memory to the ability to develop writing among primary school pupils, where the research was applied to a groupe of 10 student, whose ages ranged between 08 – 12 years, and line test. The results of the study resulted in a relationship of selective attention and working memory with the ability to develop writing among primary school students.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.