ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تفاعل الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة على التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء متغيري العمر والنوع

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كنزي، آمال منصور أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو زيد، مصطفى حسيب محمد (مشرف) , إبراهيم، أحمد محمد المهدي (مشرف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 17
رقم MD: 1369607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتباه الانتقائي | الذاكرة العاملة | التمثيل المعرفي للمعلومات | متغير العمر والنوع | الصف الرابع والسادس
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية أثر تفاعل الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة على التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء متغيري العمر والنوع. تكونت عينة الدراسة من تلاميذ الصف الرابع والسادس الابتدائي بإحدى مدارس سلوا بمحافظة أسوان (الشهيد عواد، وعذبة على سليمان، السيد سعيد) حيث بلغ عدد أفراد العينة الاستطلاعية (١٠٩) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وتلاميذ الصف السادس، وتكونت العينة الأساسية من (٢١٩) من تلاميذ الصف الرابع والسادس الابتدائي مقسمين إلي (١٠٢) الصف الرابع ، و (١١٧) من الصف السادس الابتدائي، وقامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبي وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهام الانتباه الانتقائي السمعي والبصرى من إعداد الباحثة، وأيضا اختبار الذاكرة العاملة الملون (المكون اللفظي- المكون البصرى المكاني- المنفذ المركزي) إعداد (أمل عبد المحسن الزغبي ٢٠١٩)، ومقياس التمثيل المعرفي للمعلومات من أعداد الباحثة.