ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلا...>الوصف

مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Academic Procrastination among Students in the Secondary School: Exploratory Study at the State of Ouargla
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: ميم، سميرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أولاد حيمودة، جمعة العابد (م. مشارك) , الشايب، خولة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 418 - 429
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1371978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التلكؤ الأكاديمي | الإرشاد المدرسي | طلبة المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلكؤ الأكاديمي | التلميذ | المرحلة الثانوية | Academic Procrastination | Student | Secondary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة ورقلة ومعرفة مدى دلالة الفروق في مستوى التلكؤ الأكاديمي لديهم تبعا لكل من الجنس، المستوى الدراسي، والتخصص الأكاديمي، ولتحقيق هذا الغرض تمت الاستعانة بمقياس التلكؤ الأكاديمي الذي أعدته الباحثة ميسون سميرة (2019) بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، والذي طبق على عينة الدراسة والمقدر ب 171 تلميذا وتلميذة على مستوى ثانويات القصر, سي الشريف علي ملاح وعبد المجيد بومادة بمدينة ورقلة، وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى التلكؤ الأكاديمي منخفض لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في التلكؤ الأكاديمي تعزى للجنس، المستوى الدراسي، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا في التلكؤ الأكاديمي تعزى لمتغير التخصص الدراسي(علمي، أدبي) لصالح التخصص العلمي.

The current study aimed to know the level of academic procrastination among secondary school students in the city of Ouargla and to know the significance of the differences in the level of academic procrastination according to gender, academic level, and academic specialization. After confirming its psychometric properties, which was applied to the study sample estimated at 171 male and female students at the high school level of Al- Qasr, C. Sherif Ali Mellah and Abdel Majid Boumada in Ouargla, the study concluded that the level of academic sluggishness is low among secondary school students, and that there are no statistically significant differences Academic procrastination is due to gender, academic level, and that there are statistically significant differences in academic procrastination due to the academic specialization variable (scientific, literary) in favor of the scientific specialization.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.