ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التلكؤ الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة استكشافية لدى عينة من الطلبة بجامعة ورقلة

العنوان المترجم: Academic Procrastination Among University Students: An Exploratory Study in A Sample of Students at The University of Ouargla
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: ميسون، سميرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قبائلي، رحيمة (م. مشارك), خويلد، أسماء (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 713 - 726
DOI: 10.35156/1869-000-033-060
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 927361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلكؤ الأكاديمي | Academic Procrastination
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

منذ 2015

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at investigating the prevalence of academic procrastination among university students, and wether this differed according to students gender, their social status, and the desire to join the specialty or the lack of that. The sample was consisted of 100 students of psychology and educational sciences at the University of Ouargla, it selected randomly with stratified sample. The researchers used academic procrastination scale done by MOAWIA ABU GHAZELLE. The results showed that the prevalence of academic procrastination among the students is high, but no significant differences were found due to students gender or social status, or the desire to join the specialty or the lack of that.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى انتشار التلكؤ الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين وفيما إذا كان مدى هذا الانتشار يختلف باختلاف جنس الطالب وحالته الاجتماعية والرغبة من عدمها في الالتحاق بالتخصص، تكونت عينة الدراسة من (100 ) طالب وطالبة من قسم علم النفس وعلوم التربية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، وطبقت الباحثات عليها مقياس التلكؤ الأكاديمي لمعاوية أبو غزال، وقد كشفت نتائج الدراسة عن ارتفاع نسبة انتشار التلكؤ الأكاديمي لدى عينة الدراسة، كما أظهرت النتائج أنّه لا توجد فروق في مستوى التلكؤ الأكاديمي باختلاف الجنس، الحالة الاجتماعية، الرغبة في الالتحاق بالتخصص من عدمها.

ISSN: 2600-6049