The Impact of Multiple Intelligences-Based Differentiated Instruction on Enhancing Secondary Students’ EFL Critical Reading Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر التعليم المتمايز القائم على الذكاءات المتعددة في تعزيز مهارات القراءة الناقدة باللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أشرف محمد عوض الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Ashraf Mohamed Awadalla |
| مؤلفين آخرين: | سحاقيان، سيرفرت كاورك (مشرف) , جوهر، رحاب حمدته أبو الغيط (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنصورة |
| الصفحات: | 1 - 230 |
| رقم MD: | 1372116 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة المنصورة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| LEADER | 01954nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1560330 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 726628 |a إبراهيم، أشرف محمد عوض الله |e مؤلف |g Ibrahim, Ashraf Mohamed Awadalla | ||
| 245 | |a The Impact of Multiple Intelligences-Based Differentiated Instruction on Enhancing Secondary Students’ EFL Critical Reading Skills | ||
| 246 | |a أثر التعليم المتمايز القائم على الذكاءات المتعددة في تعزيز مهارات القراءة الناقدة باللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |a المنصورة |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 230 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة المنصورة |f كلية التربية |g مصر |o 0061 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم المتمايز |a الذكاءات المتعددة |a مهارات القراءة الناقدة |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 726629 |a سحاقيان، سيرفرت كاورك |e مشرف |g Sahakian, Sirvart | ||
| 700 | |a جوهر، رحاب حمدته أبو الغيط |g Gohar, Rehab Hamadtoh |e مشرف |9 724198 | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0061-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1372116 |d 1372116 | ||
عناصر مشابهة
-
Utilizing a Multiple Intelligences Based-Strategy to Enhance EFL Speaking Skills and Motivation for El-Azhar Secondary Stage Students
بواسطة: Ali, Mohamed Atiya منشور: (2020) -
Using the Multiple Intelligences Theory to Promote Saudi EFL Students’ Reading Skills
بواسطة: Mohamed, Rafik Ahmed Abdelmoati منشور: (2022) -
The Effect of an Instructional Program Based on Multiple Intelligences on Jordanian EFL Students' Speaking Skills and their Attitudes towards
بواسطة: الغزو، تسنيم محمد إبراهيم منشور: (2022) -
The Effect of a Program Based on Thinking Maps and Multiple Intelligences on Improving Jordanian Tenth Grade Students’ Critical and Creative Reading Skills in English
بواسطة: القطنانى، علاء الدين منشور: (2017) -
Investigating Iraqi EFL College Students Multiple Intelligences
بواسطة: السعدي، شذى منشور: (2016)
