ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة في دمج ذوي الإعاقة...>الوصف

دور الأسرة في دمج ذوي الإعاقة في المجتمع وتصور مقترح لهم: دراسة نظرية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Family in Integrating Disabilities into Society a Proposed Perception: Theoretical Study
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الشجيري، عمر خلف رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shujairi, Omer Khalaf Rasheed
مؤلفين آخرين: الجوعاني، سلام صبار مالك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 297 - 342
DOI: 10.33953/1371-000-080-021
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1373803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الدمج التربوي | التربية الخاصة | تربية الأبناء | ذوو الاحتياجات الخاصة | الدور الأسري
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الأسرة | الدمج التربوي | تصور مقترح لدمج ذوي الإعاقة | The Role of the Family | Educational Integration | A Proposed Vision for the Integration of People with Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: إن سياسة الدمج من السياسات الحديثة في ميدان التربية الخاصة، حيث بدأ الاهتمام بها مؤخراً بشكل كبير، والتي تبنتها كثير من الدول المتقدمة، لما لها من أهمية في المساواة في الفرص التعليمية، وزيادة التفاعل الاجتماعي بين الطلبة العاديين وذوي الإعاقة، ومشاركتهم في الأنشطة المختلفة، واستفادتهم من الخدمات التعليمة المتوفرة في المجتمع كغيرهم من الطلبة العاديين، وكانت فكرة الدمج الركيزة الأساسية، والخلاص الرئيس للطلبة ذوي الإعاقة، وكانت سياسة دمجهم العلاج والوقاية لهم. وتناول الباحثان في هذه الورقة البحثية عن ودور الأسرة في دمج ذوي الإعاقة ومفهوم الدمج التربوي وأهم أنواعه والنظريات التي يتبنها الباحثون الناتجة عن الدمج والنقاط الأساسية التي يمكن مراعاتها في الدمج التربوي ومتطلبات الدمج التربوي وتصور مقترح لتطوير دمج الأطفال ذوي الإعاقة مع الأطفال العاديين في المجتمع.

The policy of integration is one of the modern policies in the field of special education, which has been adopted by many developed countries, because of its importance inequality in educational opportunities, and increasing the social interaction between ordinary students and students with disabilities, their participation in various activities, and their benefits from the educational services available in the community like other ordinary students. The idea of integrating was the main pillar, and the main salvation for students with disabilities, and the policy of integrating them was treatment and prevention. The researchers aim to reveal the role of the family in integrating students with disabilities, the concept of educational integration and its most important types, the theories adopted by the researchers resulting from inclusion, and the main points that can be taken into account in educational inclusion and the requirements of educational inclusion, also proposed a vision to develop the integration of children with disabilities with ordinary children in society.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.