ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرة التنبؤية للكفاءة الاجتم...>الوصف

القدرة التنبؤية للكفاءة الاجتماعية بالمشكلات السلوكية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات الانتباه

العنوان بلغة أخرى: The Predictive Ability of Social Competence of Behavioral Problems among Kindergarten Children with Attention Difficulties
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالله، شهناز محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Shahnaz Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: حسين، دعاء محمد مصطفى (م. مشارك) , جويد، هبه صلاح صابر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 425 - 464
DOI: 10.21608/dftt.2023.166139.1135
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1373872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | التربية الخاصة | المشكلات السلوكية | صعوبات التعلم | الكفاءة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | المشكلات السلوكية | أطفال الروضة ذوي صعوبات الانتباه | Social Competence | Behavioral Problems | Kindergarten Children with Attention Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن قدرة الكفاءة الاجتماعية علي التنبؤ بالمشكلات السلوكية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات الانتباه، اقتصرت عينة البحث علي أطفال الروضة (بنين وبنات) بالمستوي الثاني kg2 ذوي صعوبات الانتباه الذي تتراوح أعمارهم (٥- ٦) سنوات، واعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لأهداف البحث، وتكونت أدوات البحث من (1)- قائمة صعوبات التعلم النمائية (صعوبات الانتباه). (۲)- مقياس المشكلات السلوكية لطفل الروضة ذو صعوبات الانتباه. (۳)- مقياس الكفاءة الاجتماعية لطفل الروضة ذوي صعوبات الانتباه، وأسفرت نتائج البحث علي وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا عند مستوى (۰,۰۱) بين درجات أطفال الروضة ذوي صعوبات الانتباه عينة البحث على مقياس الكفاءة الاجتماعية ودرجاتهم على مقياس المشكلات السلوكية حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (٠,٧٤٧) تسهم المتغيرات المستقلة التعاون السلوك الاجتماعي، الاستقلالية، الانضباط) إسهاما دال إحصائيا في التنبؤ بالمشكلات السلوكية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات الانتباه عينة البحث، حيث كانت قيم معاملات الانحدار المعيارية للمتغيرات المستقلة (التعاون، السلوك الاجتماعي، الاستقلالية، الانضباط) مساوية (- ٠,٥٠،- ۰,۲۰،- ۰,۱۷، -۰,۱۸) على التوالي.

The current research aims to reveal the ability of social competence to predict the behavioral problems of kindergarten children with attention difficulties. Correlative, due to its suitability for the objectives of the research, and the research tools consisted of 1)- A list of developmental learning difficulties (attention difficulties) 2)- A measure of behavioral problems for a kindergarten child with attention difficulties. 3)- A measure of social competence for a kindergarten child with attention difficulties. A statistically significant negative correlation at the level (0.01) between the scores of kindergarten children with attention difficulties, the research sample, on the social competency scale, and their scores on the behavioral problems scale, where the value of the correlation coefficient was (-0.747). The independent variables (cooperation, social behavior, independence, discipline) make a statistically significant contribution in predicting behavioral problems among kindergarten children with attention difficulties in the research sample, where the values of the standard regression coefficients for the independent variables (cooperation, social behavior, independence, discipline) were equal (-0.50, -0.20, -0.17, -0.18) respectively.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.