ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس القلق الاجتماعي لدى تلامي...>الوصف

قياس القلق الاجتماعي لدى تلاميذ الصفوف الأولى للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر التلاميذ

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: عزيز، أسماء عطا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ثويني، تغريد فرحان (م. مشارك) , عزيز، شذى عطا (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 583 - 600
DOI: 10.33953/1371-000-080-038
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1373944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العملية التربوية | القلق الاجتماعي | طلبة المرحلة الابتدائية | القياس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس القلق الاجتماعي لدى تلاميذ الصفوف الأولى للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر التلاميذ. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم القياس، والقلق الاجتماعي، والمرحلة الابتدائية. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، ومقياس القلق الاجتماعي، وطبق على عينة قوامها (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المدارس الابتدائية بواقع (41) تلميذ و(39) تلميذة من أربع مدارس وقع عليها الاختيار العشوائي وهم، مدرسة الشهيد وديع عبد الرازق للبنين، والسيادة الوطنية للبنين، والزوراء للبنات، والوحدة الابتدائية للبنات. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، احتلت المرتبة التاسعة الفقرة (3) بوسط مرجح (1.92) (اشعر بالخجل عندما أكون بين الأخرين) التي تؤكد على ضرورة عدم الخجل لدى التلاميذ وأن يتمتعون في الثقة بأنفسهم، واحتلت المرتبة العاشرة الفقرة (17) (أشعر بعدم الرضا عن نفسي في رفض تقديم المساعدة للأخرين) بوسط مرجح (1.92) مما يؤكد على ضرورة المساعدة والتعاون بين الأخرين. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، يجب عدم الشعور بالقلق، والاعتماد على توسيع العلاقات الاجتماعية مع الأشخاص المرغوبين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.