| LEADER |
03145nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2125183 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2017.240484
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محليس، شيماء عبدالعليم عبدالرازق
|q Mahlis, Shaima Abdulalim Abdulrazeq
|e مؤلف
|9 499373
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج مقترح وفقا لنموذج التعلم البنائي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في مسابقة رمي الرمح لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 258 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير برنامج مقترح وفقا لنموذج التعلم البنائي عل مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في مسابقة رمي الرمح لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. وشمل إطارا مفاهيما تضمن أهم المصطلحات، نموذج التعلم البنائي. واستعان ببعض الدراسات المرجعية الأجنبية كدراسة (keer) (1999)، ومن الدراسات العربية دراسة عثمان مصطفى عثمان (2006). واعتمد على المنهج التجريبي. ولغت العنة (90) طالبة، وقسمت لثلاث مجموعات متساوية. وتمثلت الأدوات في جهاز (رستاميتر) استمارات تسجيل بيانات، وقياسات الطالبات، ومستوى تحصيل الطالبات، اختبار القدرات العقلية، اختبار التحصيل المعرفي. واختتم البحث بأهم النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين البعديين لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في مستوى الأداء لمسابقة رمي الرمح ولصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على الاعتماد على أساليب التعلم التي تعطي دورا إيجابيا وفعالا للمتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعلم البنائي
|a طلبة الجامعات
|a رمي الرمح
|a التحصيل المعرفي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 023
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 081
|m ع81
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-081-023.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_240484.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1374040
|d 1374040
|
