ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تاثير استخدام أسلوب المحطات مت...>الوصف

تاثير استخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات على مستوى أداء بعض مهارات الرمي من أعلى "ناجي-وازا" في رياضة الجودو

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: شوقي، نجية عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shawky, Nagia Abdelfattah
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 532 - 555
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.256469
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المحطات متباينة المستويات | رياضة الجودو | الأداء المهاري | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث للتعرف على تأثير استخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات على مستوى أداء بعض مهارات الرمي من أعلى (ناجي-وازا) في رياضة الجودو. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي أسلوب المحطات متباينة المستويات، ومستوى الأداء المهاري. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات جمع البيانات في مجموعة من الأجهزة والأدوات شملت رستاميتر، ميزان طبي، ديناموميتر، كرات طبية، شريط قياس، شريط لاصق ملون، ساعة إيقاف، صالة جودو، اختبار(الوثب العريض من الثبات، دفع كرة طبية زنة (3) كجم، قوة عضلات الرجلين، باس المعدل للتوازن الديناميكي، القدرة العقلية العامة (الذكاء))، البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات. خلص البحث إلى أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات ساهم بطريقة إيجابية في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية. مختتمًا بالتأكيد على ضرورة التقويم المبدئي لتصنيف الطالبات من البداية إلى مجموعات متقاربة المستوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.