ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام أ...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على بعض المتغيرات البدنية والمهارات الأساسية في تنس الطاولة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الشناوي، وليد محمود محمد عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 571 - 593
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.241292
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس المتباين | رياضة تنس الطاولة | استراتيجيات التدريس | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على بعض المتغيرات البدنية والمهارات الأساسية في تنس الطاولة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التدريس المتباين. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة حيث (ميزان طبي، ورستامير، وساعة إيقاف، وأقماع خشبية، وأطواق، ومضارب طاولة، وطاولات تنس)، ومجموعة من الاختبارات البدنية المهارية، والبرنامج التعليمي المقترح، وطبقت على عينة قوامها (30) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة المجد النموذجية التابعة للمنطقة التعليمية بالشارقة بدولة الإمارات العربية المتحدة، وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في بعض المتغيرات البدنية لصالح القياسات البعدية. كما يوجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة في المهارات الأساسية في تنس الطاولة قيد البحث لصالح القياسات البعدية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الاهتمام بإجراء دراسة مماثلة على باقي الأنشطة الرياضية الأخرى وعلى عينات مختلفة وباستخدام أكثر من أسلوب تدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.