ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير التعليم المدمج فى ضوء أنشطة الذكاءات المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية فى التمرينات الإيقاعية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، هبة عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Aziz, Heba Abdel-Aziz
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 370 - 403
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.256363
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 04044nam a22002177a 4500
001 2125465
024 |3 10.21608/jsbsh.2016.256363 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 645267  |a عبدالعزيز، هبة عبدالعزيز  |e مؤلف  |g Abdel-Aziz, Heba Abdel-Aziz 
245 |a تأثير التعليم المدمج فى ضوء أنشطة الذكاءات المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية فى التمرينات الإيقاعية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2016  |g سبتمبر 
300 |a 370 - 403 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي مقترح قائم على التعليم المدمج في ضوء أنشطة الذكاءات المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية للكرة في التمرينات الإيقاعية لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضة للبنات، جامعة الزقازيق، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي متبعة التصميم التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، نظرا لملائمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الزقازيق للعام الجامعي (2015م-2016م) الفصل الدراسي الثاني، لاحتواء المقرر التطبيقي للفرقة الأولى على المهارات الحركية لاستخدامات أداة الكرة، وقيام الباحثة بالتدريس لهن، وذلك لعدد (٤٠) طالبة، وبلغت العينة الاستطلاعية عدد (۱۰) طالبات وبنسبة مئوية مقدارها (٢٥%)، وبلغت العينة الأساسية عدد (۳۰) طالبة مقسمة بالتساوي إلى مجموعتين أحدهم تجريبية (١٥) طالبة، والأخرى ضابطة (١٥) طالبة، بنسبة مئوية مقدارها (٧٥%)، وكانت أهم النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعديين للمجموعة التجريبية والضابطة في مستوى الأداء المهارى للمهارات الحركية المكونة لجملة الكرة، مستوى الأداء المهارى الإجمالي للجملة المقررة لدى طالبات للفرقة الأولى، ومستوى أنشطة الذكاءات المتعددة لصالح المجموعة التجريبية، فاعلية وتأثير البرنامج التعليمي المقترح القائم على التعليم المدمج في ضوء أنشطة الذكاءات المتعددة على تطوير وتحسين مستوى الأداء المهارى للمهارات الحركية المكونة لجملة الكرة، مستوى الأداء المهارى الإجمالي للجملة المقررة، ومستوى أنشطة الذكاءات المتعددة لدى طالبات للفرقة الأولى. 
653 |a التمرينات الإيقاعية  |a التعليم المدمج  |a المهارات الرياضية  |a مصر 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 086  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 078  |m ع78  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |u 0495-000-078-086.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_256363.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1374332  |d 1374332 

عناصر مشابهة