ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التدريس من الأقر...>الوصف

تأثير استخدام التدريس من الأقران المدربين في درس التربية البدنية على تطور المهارات الحركية الأساسية والسلوك التكيفي للتلاميذ ذوي اضطراب التوحد

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: موسى، وجدي محمد عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Elwahab, Wagdy Mohamed
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 395 - 419
DOI: 10.21608/jsbsh.2019.223426
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | استراتيجيات التدريس | المهارات الحركية | الاضطرابات النمائية | الأطفال التوحديون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام التدريس من الأقران المدربين في درس التربية البدنية على تطور المهارات الحركية الأساسية والسلوك التكيفي للتلاميذ ذوي اضطراب التوحد. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في رستاميتر، ميزان طبي، مؤشر دليل كتلة الجسم، اختبار تطور المهارات الحركية الأساسية (الإصدار الثالث)، مقياس السلوك التكيفي إعداد عبد العزيز الشخص. وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) طالب من الطلاب المصابين باضطراب التوحد الملتحقين بمدارس منطقة القصيم في العام الدراسي (1438-1439ه)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منها (10) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً ما بين القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في كل من مهارات الانتقال المكاني وفى الدرجة الكلية لنتائج بطارية الاختبار، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائياً ما بين القياسيين في اختبارات التحكم في الأشياء، مما بين أن الاشتراك في دروس التربية البدنية باستخدام أسلوب توجيه الأقران المدربين أسهم في تطور مهارات الانتقال المكاني وبالتالي تطور المهارات الحركية الأساسية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام أسلوب توجيه الأقران المدربين عن تدريس دروس التربية البدنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.