ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج الوسائط المتعددة...>الوصف

فاعلية برنامج الوسائط المتعددة بالأسلوب القصصي على تعلم بعض المهارات الحركية لبراعم السباحة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالعظيم، باسم سائد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 197 - 211
DOI: 10.21608/jsbsh.2018.234985
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج الوسائط المتعددة | الأسلوب القصصي | المهارات الحركية | رياضة السباحة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج الوسائط المتعددة بالأسلوب القصصي على تعلم بعض المهارات الحركية لبراعم السباحة. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم الوسائط المتعددة، والقصص الحركية، والمهارات الأساسية في السباحة. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، لوحات طفو، عصا إنقاذ وحبال بطول (5 م)، أطواق وكرات بلاستيك، أحجار صغيرة ملساء مدهونة بألوان مختلفة، مكعبات بداية، ساعة إيقاف، الاختبارات البدنية (قوة عضلات الرجلين، عدو (30 م) من البدء الطائر، الجري المتعرج بين القوائم، الوقوف على مشط القدم (طولية على عارضة)، ثني الجذع أماما أسفل، الدوائر المرقمة)، الاختبارات المهارية (كتم النفس في الماء، فتح العينين، التنفس، طفو بطن، طفو ظهر، انزلاق ظهر، انزلاق بطن)، والبرنامج المقترح باستخدام الوسائط المتعددة بالأسلوب القصصي، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (40) طفلا من براعم السباحة والمشتركين بمدارس السباحة بنادي بني سويف الرياضي العام للعام التدريبي (2016/2017م). وأشارت نتائج البحث إلى أن استخدام أسلوب الوسائط المتعددة بالقصص له تأثير إيجابي على تنمية المتغيرات المهارية للأطفال أفضل من البرامج التقليدية المتبعة. وأوصى البحث بضرورة اعتماد أسلوب برنامج الوسائط المتعددة بالأسلوب القصصي كأسلوب أساسي في تعلم المهارات الأساسية في السباحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.