فاعلية برنامج تعليمي باستخدام أسلوبي العروض التوضيحية والذاتي متعدد المستويات على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية في ألعاب القوى للأطفال
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | صبري، أشرف منير صبري محمد جعفر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sabry, Ashraf Mounir Sabry Mohamed Gaafar |
| المجلد/العدد: | ع81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 29 - 54 |
| DOI: |
10.21608/jsbsh.2017.241363 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 1374410 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي باستخدام أسلوبي العروض التوضيحية والذاتي متعدد المستويات على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأـساسية في ألعاب القوى للأطفال. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التعلم الحركي، وأسلوب التدريس، وأسلوب الأوامر (العرض التوضيحي)، والتطبيق الذاتي متعدد المستويات، والمهارات الحركية الأساسية، وورقة المعيار. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في استمارة (لجمع البيانات والمعلومات، لاستطلاع أراء السادة الخبراء حول أهم الاختبارات البدنية والمهاريه، ولتحديد الجوانب الأساسية التي يبنى عليها البرنامج التعليمي)، واختبار مستوى القدرة العقلية، ومجموعة من الأجهزة حيث (الرستاميتر، والميزان الطبي، وساعة إيقاف، وكرات طبية، وديناموميتر)، بجانب مجموعة من الاختبارات والمقاييس حيث (اختبار القدرات العقلية، والقدرات البدنية والمهاريه)، والبرنامج المقترح، وطبقت على عينة عمدية قوامها (60) تلميذ من تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية بمدرسة الفراعنة التجريبية بإدارة العمرانية التعليمية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في المتغيرات قيد البحث لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، أهمية تجريب استخدام أسلوب التطبيق الذاتي متعدد المستويات في أجزاء أخرى من الدرس للوقوف على مدى مناسبته كأسلوب تعليمي في إنجاح عملية التعلم في هذه الأجزاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمي باستخدام تقنية "Infographic" على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية في ألعاب القوى للأطفال
بواسطة: حسن، أحمد ماهر حسن أنور منشور: (2021) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام التمرينات التمثيلية والتنافسية على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية في ألعاب القوى للأطفال
بواسطة: هارون، وليد مصطفى منشور: (2019) -
تأثير أسلوبي العروض التوضيحية والذاتي متعدد المستويات على تعلم بعض مهارات الجمباز لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بدولة الكويت: دراسة مقارنة
بواسطة: المطيري، نواف نهار عبدالله محمد منشور: (2020) -
تأثر التعلم باستخدام أسلوبي "التطبيق الذاتي متعدد المستويات - توجيه الأقران" على مستوى أداء بعض مهارات ألعاب القوى
بواسطة: السيد، إسلام محمد عثمان منشور: (2020) -
برنامج ترويحي مقترح باستخدام العاب القوى للأطفال لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لفئة السنة الثانية ابتدائي
بواسطة: مراد، عبدالرحمان منشور: (2022)
