ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس تقدير الذات الدافعي...>الوصف

بناء مقياس تقدير الذات الدافعية وعلاقتها بالكفاءة الأدائية لمعلمي التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: سراج الدين، ربيع السيد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Serag, Rabi Al-Sayed Al-Sayed
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 190 - 224
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.241372
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقدير الذات | الدافعية المهنية | معلمو التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى بناء مقياس تقدير الذات الدافعية وعلاقتها بالكفاءة الأدائية لمعلمي التربية الرياضية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم تقدير الذات الدافعية، والكفاءة الأدائية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي المقارن، وجاءت أدواته متمثلة في مقياس تقدير الذات الدافعية للمعلمين تكون من سبعة محاور، وطبقت على عينة قوامها (251) معلمًا وموجهًا تم اختيارهم بطريقة عشوائية على مستوى محافظة القاهرة حيث تمثلت العينة في (94) معلم، و(135) معلم أول، و(22) موجه فني. وتم حساب صدق المقياس باستخدام صدق المحتوى، وصدق المحكمين، والصدق التلازمي، وصدق الاتساق الداخلي، كما تم حساب ثبات المقياس بطريقتي معامل ألفا كرونباخ، والتجزئة النصفية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وأن هناك فروق دالة إحصائيًا بين المعلمين ذوي سنوات الخبرة الأكبر والأقل ولصالح المعلمين ذوي سنوات الخبرة الأكبر (أكبر من 8 سنوات خبرة كمعلم) في الاستعدادات والقدرات الشخصية، والتقدير الاجتماعي للمعلم وتجنب الفشل. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الاهتمام بتنمية تقدير الذات الدافعية لصغار المعلمين (المعلمون ذوي الخبرة القليلة) لزيادة الكفاءة الأدائية للمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.