مستوى توافر كفايات بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية سكوتيا الكندية "Canadian State of Nova Scotia Model"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Availability Level of Competencies to Build and Support Professional Learning Communities among Teachers of Al Dakhiliyah Governorate Schools in the Sultanate of Oman in the Light of the Canadian State of Nova Scotia Model |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 275 - 296 |
| DOI: |
10.21608/jasep.2023.293223 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1374563 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفايات | مجتمعات التعلم المهنية | كندا | سلطنة عمان | Competencies | Professional Learning Communities | Canada | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى توافر كفايات بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية نوفا سكوتيا الكندية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (82) من المعلمين الأوائل. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر كفايات بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية نوفا سكوتيا الكندية جاء عاليا بصورة إجمالية، كما جاءت أيضا عاليا في مجالي الدراسة وهما الكفايات المعرفية والكفايات المهارية. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، بنما وجدت هذه الفروق في متغير الجنس ولصالح الذكور. The present study aimed to identify The availability level of competencies to build and support professional learning communities among teachers of Al Dakhiliyah Governorate schools in the Sultanate of Oman in the light of the Canadian state of Nova Scotia Model , study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (82) Senior teachers. The results of the study concluded that the level of availability of competencies to build and support professional learning communities among the teachers of the schools of the Dakhiliyah Governorate in the Sultanate of Oman in the light of the model of the Canadian state of Nova Scotia was high in general, and it was also high in the two domains of study, which are knowledge competencies and skill competencies. The results also revealed that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample at the level (α ≤ 0.05) attributed to the variables of scientific qualification and years of experience, while these differences were found in the gender variable and in favor of males. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0464 |
عناصر مشابهة
-
مستوى توافر كفايات بناء مجتمعات التعلم المهنية لدى مديري مدارس محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية نوفا سكوتيا الكندية
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2023) -
مستوى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج اليونسكو المطور
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2023) -
دور مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان منشور: (2020) -
درجة توافر كفايات القيادة التحويلية لمديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بتفعيل مجتمعات التعلم المهنية
بواسطة: عوض، ألطاف فخري منشور: (2018) -
مستوى توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ولاية بهلاء في محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج أوليسا وأخرين "Olesia Et.Al. Model"
بواسطة: الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد منشور: (2024)
