ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر المدرسي لدى طلبة المرحل...>الوصف

التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بابل

العنوان بلغة أخرى: School Bullying among Intermediate School Students in Babylon Governorate
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، أنوار خير الله نهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nahab, Anwar Khayrallah
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 116 - 124
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1374760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمر المدرسي | التوافق النفسي | المهارات الاجتماعية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر المدرسي | الطلبة | المرحلة المتوسطة | School Bullying | Students | Intermediate Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى اكشف عن (التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بابل) في مدارس مركز محافظة بابل وأقضيتها عن طريق بناء مقياس للتنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة والمعرفة في ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة هذا السلوك حسب متغير الجنس ومتغير السكن. نفذت الدراسة على عينة مختارة بشكل عشوائي مؤلفة من (300) مطالب وطالبة للمرحلة الدراسية المتوسطة (الثاني) في محافظة بابل للعام الدراسي 2022- 2023 مقسمة إلى (150) إناثا و(150) ذكورا ينتمون إلى أربع مدارس؛ مدرستين للذكور، ومدرستين للإناث مقسمة هذه المدارس إلى؛ مدرسة ريف ومدينة وبلغت النسبة المئوية للعينة (21.27%) ونسبة العينة للمجتمع الأصلي (0.024%). على أساس الاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة وضع مقياس والتأكد من صدقه بعرض فقراته على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص لإبداء الرأي في صلاحيتها وملاءمتها من حيث المضمون والصياغة للفقرات، مع التأكد من ثبات الأداة بتوزيع المقياس بصيغته النهائية على عينة مؤلفة من (40) طالبا وطالبة اختيروا بشكل عشوائي وبعد ذلك وزع نفس المقياس على الأشخاص أنفسهم بعد (15) يوما لتحديد درجة الثبات. حللت نتائج الاستبيان إحصائيا للكشف عن نسبة التنمر المدرسي وقد أشارت النتائج إلى أن نسبة انتشار التنمر المدرسي (2.27%) بالنسبة لمجموع العينة العام و(21.27%) بالنسبة مجتمع البحث إذ كانت نسبة التنمر المدرسي لدى الذكور (1.33%) والإناث (9.33%) مما يشير إلى أن نسبة التنمر المدرسي (اللفظي) لدى الإناث أكبر من الذكور. وأشارت النتائج بعد تحليلها إحصائيا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة التنمر المدرسي بين طلبة الريف والمدينة، إذ إن النسبة الأكبر لطلبة الريف مقارنة بالمدينة. بينما ثبت من الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في انتشار نسبة التنمر المدرسي لدى الإناث في الريف أو المدينة. من هذه الدراسة يمكن التوصية وضع برامج تدريبية للطلبة عن أساليب وكيفية التعامل مع التنمر المدرسي لديهم لغرض فهم مطالبهم واحتياجاتهم النفسية لخفض معدلات التنمر المدرسي وتحقق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي لهم. وكذلك تفعيل عمل المراكز والوحدات الإرشادية في وزارة التربية ووزارة العمل والشؤون الاجتماعية ووزارة حقوق الإنسان.

The current study aimed at (school bullying among middle school students in the province of Babil) in the schools of the center and districts of the province of Babylon by building a scale for school bullying among middle school students and to find out whether there are statistically significant differences in the percentage of this behavior according to the gender variable and the variable Living The study was carried out on a randomly selected sample consisting of (300) male and female students for the middle school stage (second) in the province of Babylon for the academic year 2022-2023 divided into (150) females and (150) males belonging to four schools, two schools for males and two schools for females divided into these schools To rural and city schools, the sample percentage was (21.27%) and the sample percentage for the original community was (0.024%) On the basis of reviewing the literature and previous studies, a scale was developed and its validity was confirmed by presenting its paragraphs to a group of specialized arbitrators in order to express an opinion on its validity and suitability in terms of content and wording of the paragraphs, while ensuring the stability of the tool by distributing the scale in its final form to a sample It consisted of (40) male and female students who were chosen randomly, and then the same scale was distributed to the same persons after a period of (15) days to determine the degree of stability. The results of the questionnaire were statistically analyzed to reveal the percentage of school bullying among middle school students. The obtained results indicated that the prevalence of school bullying was (2.27%) for the general sample and (21.27%) for the research community, as the percentage of school bullying among males was (1.33%).) and females (9.33%), which indicates that the percentage of school bullying (verbal) for females is greater than for males. The results, after statistical analysis, also indicated that there were statistically significant differences in the percentage of school bullying between rural and city students, as the largest percentage of rural students compared to the city. While the study proved that there are no statistically significant differences in the prevalence of school bullying among females in the countryside or the city. From this study, it can be recommended to develop training programs for students in the middle school on methods and how to deal with their school bullying in order to understand their demands and psychological needs to reduce school bullying rates and achieve psychological, educational and social compatibility for them.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.