| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام خرائط الصور الرقمية على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية بدولة الإمارات، واستخدمت "الباحثة" المنهج التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة هذا البحث، مستعينا بإحدى التصميمات التجريبية في الأبحاث العلمية السابقة، وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وتم اختيار العينة الفعلية لإجراء تجربة البحث من طلاب الصف الأول الإعدادي المقيدين بالمدرسة والبالغ عددهم (٦٠) تلميذة من مجتمع البحث وقد استبعدت "الباحثة" (۱۰) تلميذات لعدة أسباب وهي لتصبح عينة البحث الفعلية (٥٠) تلميذة، تم سحب عشر تلميذات للعينة الاستطلاعية، والباقي تم تقسيمة على مجموعتين، المجموعة الضابطة (۲۰) تلميذة، المجموعة الضابطة (۲۰) تلميذة، المجموعة التجريبية (۲۰) تلميذة، وأشارت أهم النتائج إلى: ١- تؤثر الخرائط المصورة الرقمية أكثر من تأثير التعلم المتبع على التعلم الحركي وعلى مستوى التحصيل المعرفي. ٢- تشير النتائج إلى الخرائط المصورة الرقمية على التعلم المهارى والتحصيل المعرفي المهارات الكرة الطائرة قيد البحث بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية. ٣- يؤثر استخدام أسلوب العرض والشرح تأثيرا إيجابيا على التعلم المهارى والتحصيل المعرفي المهارات الكرة الطائرة قيد البحث بدرس التربية الرياضية لطلاب الصف الأول الاعدادي ولكن بمستوي أقل من الطرق الحديثة في التدريس. ٤- الخرائط المصورة الرقمية تعمل على زيادة شغف المتعلم في اكتساب المعرفة. 5- الخرائط المصورة الرقمية فعالة في استثارة وبعث النشاط والحيوية في المتعلمين والمعلم.
The research aims to identify the effect of using digital image maps on aspects of learning some skills in physical education lessons in the UAE. By using the tribal and post-measurement of both groups, the actual sample was selected to conduct the research experiment from the first year of middle school students enrolled in the school, whose number is (60) students from the research community. Ten female students were drawn to the survey sample, and the rest were divided into two groups, the control group (20) female students, the control group (20) female students, and the experimental group (20) female students. The most important results indicated: 1- Digital picture maps have a greater influence than the effect of traditional learning on motor learning and on the level of cognitive achievement. 2- The results indicate digital picture maps on skill learning and cognitive achievement of volleyball skills under study in a physical education lesson for middle school students. 3- The use of presentation and explanation has a positive effect on skillful learning and cognitive achievement of the volleyball skills under study in the physical education lesson for first year middle school students, but at a lower level than modern methods of teaching. 4- Digital illustrated maps work to increase the learner's passion for acquiring knowledge. 5- Digital illustrated maps are effective in stimulating and reviving activity and vitality in the learners and the teacher.
|
