تعليم ميدان فهم المنطوق وفق استراتيجية العصف الذهني لمتعلمي السنة الأولى من التعليم المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Verbal Comprehension Activity According to the Brainstorming Strategy for First Year Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | يعقوب، ليازيدي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غول، شهرزاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 481 - 496 |
| DOI: |
10.35645/1711-009-002-038 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1375221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فهم المنطوق | العصف الذهني | التعليم المتوسط | Utterance Comprehension | Brainstorming | Middle Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03945nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2126372 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-009-002-038 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a يعقوب، ليازيدي |e مؤلف |9 728235 | ||
| 245 | |a تعليم ميدان فهم المنطوق وفق استراتيجية العصف الذهني لمتعلمي السنة الأولى من التعليم المتوسط | ||
| 246 | |a Teaching Verbal Comprehension Activity According to the Brainstorming Strategy for First Year Middle School Students | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2023 |g مارس | ||
| 300 | |a 481 - 496 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سعى البحث إلى إيجاد طرائق تعليمية نشطة وفعالة لتعليم ميدان فهم المنطوق، وقد اقترح الباحث لأجل ذلك استراتيجية العصف الذهني الإبداعية لزيادة مستوى كفاءتي الكلام والاستماع عند المتعلمين عن طريق بناء مذكرة تربوية لدرس "مرض زينب" المقرر على متعلمي السنة الأولى من التعليم المتوسط بالجزائر. اقترح الباحث خطة تعليمية تستجيب لمستجدات التربية الحديثة من حيث التنويع في المداخل التعليمية للمتعلمين والمساهمة في استثارة عقولهم لعصف أكبر قدر من الأفكار، وخلص هذا البحث إلى الأهمية الكبيرة لطرائق التعلم النشط في تعليم اللغة العربية ومنها طريقة العصف الذهني، كما توصل إلى بيان الدور المهم للتحفيز في جذب المتعلمين نحو تعلم اللغة العربية والاستمتاع بتعلمها. وقد أوصت هذه الدراسة بضرورة التكوين الجيد لمعلمي اللغة العربية ودعوتهم إلى استخدام طرائق التعليم الحديثة ووسائل الشرح والإيضاح لما لها من أثر في تحقيق أهداف التعلم. |b This research aims to find active and effective educational methods to teach the field of utterance comprehension, and for that, the researcher proposed a creative brainstorming strategy to increase the level of the learners' speaking and listening competencies by building an educational note for the lesson "Zeinab's disease" scheduled for the first year of middle education in Algeria. The researcher proposed an educational plan that responds to the developments of modern education in terms of diversifying the educational approaches of learners, and contributing to excite their minds to brainstorm as many ideas as possible. This research concluded with the great importance of active learning methods in teaching the Arabic language, including the brainstorming method. This study recommended the necessity of good training for Arabic language teachers and inviting them to use modern teaching methods and means of explanation and clarification because of their impact on achieving learning objectives. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a المناهج الدراسية |a اللغة العربية |a التعلم النشط | ||
| 692 | |a فهم المنطوق |a العصف الذهني |a التعليم المتوسط |b Utterance Comprehension |b Brainstorming |b Middle Education | ||
| 700 | |a غول، شهرزاد |q Ghoul, Shahrazad |e م. مشارك |9 382086 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 038 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 002 |m مج9, ع2 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 009 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-009-002-038.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1375221 |d 1375221 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تطبيق إستراتيجيات تدريس برنامج تدريب المعلمين جنوبيي الصحراء على تعلم تلاميذ مرحلة لاساس من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم
بواسطة: عبدالغفار، أمانى إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية تدمج العصف الذهني والتفكير الناقد في تنمية مهارات التحدث في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في منطقة الزرقاء الثانية في الأردن
بواسطة: الزواهرة، عاطف محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية في مادة اللغة العربية والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء الموقر
بواسطة: الدهام، على فهد علي منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي من خلال تدريس مقرر الحديث والسيرة للصف السادس الابتدائي
بواسطة: شوري، جواهر عثمان محمد علي منشور: (2023) -
طرائق تدريس اللغة العربية، استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارة القراءة التفاعلية: قصة "إشارة تعجب" للكاتبة فاطمة الكعبي أنموذجا
بواسطة: محمد، ربيعة منشور: (2023)
