ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>برنامج مقترح قائم على إستراتيج...>الوصف

برنامج مقترح قائم على إستراتيجية دورة التعلم السباعية لتصويب الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم وخفض التجول العقلي لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Program Based on Seven E`S Learning Cycle Strategy for Correcting the Wrong Understanding of the Holy Qur'an Words and Reducing Mind Wandering among Faculty of Education Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سقلي، محمد همام هادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 263 - 334
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1375355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم السباعية | الاستراتيجيات التدريسية | التجول العقلي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور التعلم السباعية | الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم | التجول العقلي | Seven E`S Learning Cycle | Misunderstanding Words of the Holy Qur'an | Mind Wandering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصويب الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم وخفض التجول العقلي، لدى طلاب كلية التربية بقنا الفرقة الأولى شعبة اللغة العربية من خلال برنامج مقترح قائم على استراتيجية دورة التعلم السباعية وقياس فاعليتها، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمة بكلمات القرآن الكريم التي يوجد بها فهم خطأ لدى طلاب كلية التربية شعبة اللغة العربية، وكتاب الطالب، ودليل المعلم مصاغين وفق برنامج مقترح قائم على استراتيجية دورة التعلم السباعية، وتمثلت أداتا القياس في اختبار تحصيلي لكلمات القرآن الكريم، ومقياس التجول العقلي بعد ضبطهما، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة حيث التطبيقين القبلي والبعدي وعددها (40) طالبا من طلاب كلية التربية بقنا شعبة اللغة العربية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية دورة التعلم السباعية لتصويب الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم وخفض التجول العقلي لدى هؤلاء الطلاب، ومن ثم وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The research aimed to correct the wrong understanding words of the Holy Qur’an and Reducing Mind Wandering among first year Arabic language students at faculty of Education using A Suggested Program Based on the seven E`s learning cycle strategy and measuring its effectiveness. The research followed the quasi-experimental approach. The research materials were identified in a list of the words that students commonly misunderstood the student’s book, and the teacher’s guide. These materials were formulated according to the seven E`s learning cycle strategy. The two measurement tools were the correction test for the misunderstood words of the Holy Qur’an, and the scale of mind wandering after they were set. The research experiment was applied according to the pre-post experimental design of the one group (40 students). The research results showed the effectiveness A Suggested Program Based on the seven E`s learning cycle strategy for correcting the wrong understanding words of the Holy Qur’an and reducing the Mind wandering of these students. Finally, a set of recommendations and proposed research were developed.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.