ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام أسلوب التعلم التنافسي المقارن على دافعية الإنجاز ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الثلاثي

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: علي، شيماء مصطفى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Shaima Mustafa Abdullah
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 101 - 125
DOI: 10.21608/jsbsh.2019.224100
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1375411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03684nam a22002177a 4500
001 2126561
024 |3 10.21608/jsbsh.2019.224100 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، شيماء مصطفى عبدالله  |g Ali, Shaima Mustafa Abdullah  |e مؤلف  |9 552825 
245 |a تأثير استخدام أسلوب التعلم التنافسي المقارن على دافعية الإنجاز ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الثلاثي 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2019  |g يناير 
300 |a 101 - 125 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث للتحقق من مدى تأثير استخدام أسلوب التعلم التنافسي المقارن على دافعية الإنجاز ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الثلاثي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم أسلوب التعلم التنافسي المقارن، أسلوب التعلم بالأمر، دافعية الإنجاز. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج التجريبي. طبق مجموعة من الاختبارات تضمنت اختبار (الوثب (العمودي، العريض) من الثبات، العدو (30م) من البدء المنطلق، حجلة يمين/شمال من الثبات، قوة عضلات الظهر، ثني الجذع للأمام من الوقوف، الذكاء العالي)، فضلاً عن تقييم مستوى أداء مسابقة الوثب الثلاثي، وقياس المستوى الرقمي لمسابقة الوثب الثلاثي، ومقياس دافعية الإنجاز لطلاب كلية التربية الرياضية، ومجموعة من الأجهزة والأدوات شمل (رستاميتر، ميزان طبي، ديناموميتر، حواجز، صندوق مقسم، ساعة إيقاف، حفرة وثب، شريط قياس، مسطرة خشبية مدرجة)، والبرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم التنافسي. أسفرت نتائج البحث عن فاعلية أسلوب التعلم التنافسي المقارن في تحسين دافعية الإنجاز وتعلم وإتقان مسابقة الوثب الثلاثي لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق. مختتمًا بالتوصية على إجراء المزيد من الدراسات العلمية للتعرف على تأثير استخدام أساليب التعلم التنافسي (الذاتي-المقارن-الجماعي) في جوانب التعلم المختلفة (المعرفية-الفنية) في مسابقات الميدان والمضمار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التعليم التنافسي  |a الأداء الفني  |a مسابقات الوثب الثلاثي  |a التنمية التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 052  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 085  |m ع85  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |u 0495-000-085-052.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_224100.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1375411  |d 1375411 

عناصر مشابهة