أثر استراتيجية روبنسون في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية بمادة تاريخ الفن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Robinson's Strategy on the Achievement of Art Education Students in Art History |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، نور هادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hasan, Noor Hadi |
| مؤلفين آخرين: | العامري، عامرة خليل إبراهيم (م. مشارك) , المطلبي، عمر مجبل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 889 - 910 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1376562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أثر | استراتيجية روبنسون | تاريخ الفن | Effect | Robinson's Strategy | Art History
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06205nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2127738 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 715264 |a حسن، نور هادي |e مؤلف |g Hasan, Noor Hadi | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية روبنسون في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية بمادة تاريخ الفن | ||
| 246 | |a The Effect of Robinson's Strategy on the Achievement of Art Education Students in Art History | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2023 |g آذار | ||
| 300 | |a 889 - 910 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى أثر استراتيجية روبنسون في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية بمادة تاريخ الفن. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحثون التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي لمادة تاريخ الفن لملائمته على عينة من طلبة قسم التربية الفنية/ كلية التربية الأساسية/ المرحلة الأولى، وقد تكونت عينة البحث من (70) طالب وطالبة توزعوا على مجموعتين بالتساوي، وللوصول إلى نتائج البحث فقد كانت أداة البحث تتمثل باختبار تحصيلي معرفي لمادة تاريخ الفن، قام الباحثون بتحليل البيانات إلى صور ممنهجة خاصة ببحثهم باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت أهم نتائج البحث ما يلي: 1. عملية التفاعل التي توفرها هذه الاستراتيجية زادت من قدرة الطلبة على حفظ المعلومات وفهمها بالشكل الصحيح، بطريقة علمية عملية. 2. إن استخدام استراتيجية روبنسون منح الطلبة إمكانية توليد الأسئلة من خلال عملية المسح والنظرة التمهيدية للموضوع وإمكانية طرحها في الدرس، كما وأنه يولد الأفكار والإثارة والتشوق لغرض حل المشكلة بصورة علمية ودقيقة، مما أسهم في رفع التحصيل الدراسي لدى الطلبة. التوصيات: في ضوء النتائج والاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثون فإنهم يوصون بعدد من التوصيات منها: 1- ضرورة استخدام استراتيجية روبنسون في مواد أخرى لمراحل أخرى، واستقصاء أثرها في تحصيل الطلبة. 2- توفير المعدات والأجهزة الضرورية وتهيئة الكتب والمصادر والوسائل التعليمية الحديثة في المؤسسات التعليمية والتربوية لتسهيل استعمال استراتيجية روبنسون. المقترحات: استكمالا للبحث الحالي وتطويرا له اقترح الباحثون الآتي: 1- إجراء دراسة تجريبية مماثلة باستعمال استراتيجية روبنسون في مادة التذوق الفني. |b The study aimed at the effect of Robinson's strategy on the achievement of art education students in the subject of Art History. To achieve the goal of the research, the researchers used the experimental design with two equal groups, experimental and control, with a pre and post test for the subject of Art History, to suit it on a sample of students of the Department of Art Education/ College of Basic Education / the first stage. In order to reach the results of the research, the research tool was represented by a cognitive achievement test for the subject of art history, the researchers analyzed the data into systematic images for their research using the statistical package for social sciences (spss). The most important results of the search showed the following: 1. The interaction process provided by this strategy increased the students' ability to memorize information and understand it correctly, in a scientific and practical way. 2. The use of Robinson’s strategy gives students the ability to generate questions through the survey process and an introductory view of the topic and the possibility of raising them in the lesson. It also generates ideas, excitement and curiosity for the purpose of the scientific study of each topic in the lesson. Recommendations: In light of the results and conclusions reached by the researchers, they recommend a number of recommendations, including: 1- The necessity of using Robinson's strategy in other subjects for other stages, and investigating its impact on student achievement. 2- Providing the necessary equipment and devices and preparing books, resources and modern teaching aids in educational and educational institutions to facilitate the use of Robinson's strategy. Suggestions: To complement and develop the current research, the researcher suggested the following: 1. Conducting a similar experimental study using Robinson's strategy in the subject of artistic taste. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a التربية الفنية |a التحصيل الدراسي |a المواد الدراسية |a طلبة المرحلة الجامعية | ||
| 692 | |a أثر |a استراتيجية روبنسون |a تاريخ الفن |b Effect |b Robinson's Strategy |b Art History | ||
| 700 | |a العامري، عامرة خليل إبراهيم |g Al Ameri, Amira Khalil Ibrahim |e م. مشارك |9 137963 | ||
| 700 | |9 715267 |a المطلبي، عمر مجبل |e م. مشارك |g Al-Mutalibi, Omar Mujbil | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 088 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 118 |m ع118 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-118-088.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1376562 |d 1376562 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية روبنسون في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية بمادة التذوق الفني
بواسطة: حسن، نور هادي منشور: (2022) -
أثر استراتيجية "K. W. L." في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة التذوق الفني
بواسطة: عبدالله، هبة رعد منشور: (2023) -
أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية روبنسون "SQ3R" في تنمية مهارات الفهم القرائي والتحصيل لطلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدروبي، بهاء محمد محمود منشور: (2023) -
أثر تدريس الجغرافية على وفق استراتيجية "روبنسون" في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: اللآمي، آلاء علي حسين منشور: (2018) -
أثر وحدات تعليمية في تحصيل الطلبة لمادة تاريخ الفن في قسم التربية الفنية
بواسطة: الكناني، فراس علي حسن منشور: (2015)
