ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطفو التعليمي وعلاقته بالمشار...>الوصف

الطفو التعليمي وعلاقته بالمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Instructional Buoyancy and its Relationship with the Instructional Participation of High School Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: داود، أحمد عودة خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 44 - 66
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصعوبات التعليمية | الأداء التعليمي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الطفو التعليمي وعلاقته بالمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية ويستهدف البحث الحالي ما يأتي: 1- قياس الطفو التعليمي لدى طلبة الإعدادية. 2 - قياس دلالة الفروق في الطفو التعليمي على وفق متغير الجنس لدى طلبة الإعدادية. 3 - قياس المشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية. 4 - قياس دلالة الفروق في المشاركة التعليمية على وفق متغير الجنس لدى طلبة الإعدادية. 5 - قياس العلاقة بين الطفو التعليمي والمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية. ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث بما يأتي: بناء مقياس الطفو التعليمي ومقياس المشاركة التعليمية، وتألفا بصيغتهما النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات وتمييز الفقرات من ( 20 ) فقرة لكل مقياس، ويتحدد البحث بطلبة الإعدادية في المديرية العامة لتربية محافظة بغداد الرصافة/ 3 للعام الدراسي 2021 / 2022، ويتألف مجتمع البحث من ( 38374 ) طالبا وطالبة موزعين على ( 39 ) إعدادية، بواقع ( 15497) طالباً و ( 22877 ) طالبة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من المجتمع الأصل فبلغ عدد أفراد عينة البحث ( 300 ) طالب وطالبة موزعين على ( 15 ) إعدادية، بواقع ( 140 ) طالبا و (160) طالبة، واعتمد البحث المنهج الوصفي، وتحقيقاً لأهداف البحث طبق الباحث مقياس الطفو التعليمي والمشاركة التعليمية على عينة البحث، ثم حللت البيانات بالاستعانة ببرنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية في معالجة البيانات ( SPSS) وكانت النتائج كما يأتي: 1- طلبة الإعدادية يتمتعون بالطفو التعليمي. 2 - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالطفو التعليمي لصالح الإناث. 3 – طلبة الإعدادية يتمتعون بالمشاركة التعليمية. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالمشاركة التعليمية بين الذكور والإناث. 5- وجود علاقة ارتباطيه بين الطفو التعليمي والمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية. وطبقاً للنتائج التي توصل إليها البحث قدمت بعض التوصيات والمقترحات

Instructional Buoyancy and its relationship with the instructional participation Of high School Students The aims of the search are the following: 1- Measuring instructional Buoyancy of high School Students. 2 – Recognizing the difference in Buoyancy a instructional according to the gender variable of high School Students. 3 - Measuring the instructional participation Of high School Students. 4 – Recognizing the differences in instructional participation Of high School Students to the gender variable. 5 – Measuring relationship between instructional Buoyancy and instructional participation. To achieve the aims of the research , the researcher did the below : Constructed a scale of instructional Buoyancy and instructional participation which consisted of (20 ) items , after finishing conditions of validity reliability and distinguishing the items , The search limits to the high School Students at educational directions in Baghdad governorate Rusafa 3 for the academic year 2021 – 2022 , the community of the search consists of (38374 ) high School Students , (15497 ) males and (22877 ) females , on 39 high Schools from the original community , the selected sample consists of ( 300 ) students as ( 140 ) males and (160 ) females ,the search depends on descriptive method, to achieve the objectives of the search , the researcher has applied the 2 scales on the search sample , using the bag statistical (SPSS ) the data has analyzed . The researcher comes up to the following: 1 - High School Students has instructional Buoyancy. 2 – There are individuals differences in instructional Buoyancy for the females. 3 - High School Students have The instructional participation. 4 – There are no individuals differences in The instructional participation between males and females. 5 - There is correlation between instructional Buoyancy and instructional participation. According to the results that the search has come out with some recommends and suggestions.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.