يجب تسجيل الدخول أولا
الطفو التعليمي وعلاقته بالمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Instructional Buoyancy and its Relationship with the Instructional Participation of High School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | داود، أحمد عودة خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dawood, Ahmed Aoda Khalef |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 44 - 66 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1376611 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06031nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2127794 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a داود، أحمد عودة خلف |g Dawood, Ahmed Aoda Khalef |e مؤلف |9 222854 | ||
| 245 | |a الطفو التعليمي وعلاقته بالمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية | ||
| 246 | |a Instructional Buoyancy and its Relationship with the Instructional Participation of High School Students | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2023 |g آذار | ||
| 300 | |a 44 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الطفو التعليمي وعلاقته بالمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية ويستهدف البحث الحالي ما يأتي: 1- قياس الطفو التعليمي لدى طلبة الإعدادية. 2 - قياس دلالة الفروق في الطفو التعليمي على وفق متغير الجنس لدى طلبة الإعدادية. 3 - قياس المشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية. 4 - قياس دلالة الفروق في المشاركة التعليمية على وفق متغير الجنس لدى طلبة الإعدادية. 5 - قياس العلاقة بين الطفو التعليمي والمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية. ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث بما يأتي: بناء مقياس الطفو التعليمي ومقياس المشاركة التعليمية، وتألفا بصيغتهما النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات وتمييز الفقرات من ( 20 ) فقرة لكل مقياس، ويتحدد البحث بطلبة الإعدادية في المديرية العامة لتربية محافظة بغداد الرصافة/ 3 للعام الدراسي 2021 / 2022، ويتألف مجتمع البحث من ( 38374 ) طالبا وطالبة موزعين على ( 39 ) إعدادية، بواقع ( 15497) طالباً و ( 22877 ) طالبة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من المجتمع الأصل فبلغ عدد أفراد عينة البحث ( 300 ) طالب وطالبة موزعين على ( 15 ) إعدادية، بواقع ( 140 ) طالبا و (160) طالبة، واعتمد البحث المنهج الوصفي، وتحقيقاً لأهداف البحث طبق الباحث مقياس الطفو التعليمي والمشاركة التعليمية على عينة البحث، ثم حللت البيانات بالاستعانة ببرنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية في معالجة البيانات ( SPSS) وكانت النتائج كما يأتي: 1- طلبة الإعدادية يتمتعون بالطفو التعليمي. 2 - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالطفو التعليمي لصالح الإناث. 3 – طلبة الإعدادية يتمتعون بالمشاركة التعليمية. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالمشاركة التعليمية بين الذكور والإناث. 5- وجود علاقة ارتباطيه بين الطفو التعليمي والمشاركة التعليمية لدى طلبة الإعدادية. وطبقاً للنتائج التي توصل إليها البحث قدمت بعض التوصيات والمقترحات |b Instructional Buoyancy and its relationship with the instructional participation Of high School Students The aims of the search are the following: 1- Measuring instructional Buoyancy of high School Students. 2 – Recognizing the difference in Buoyancy a instructional according to the gender variable of high School Students. 3 - Measuring the instructional participation Of high School Students. 4 – Recognizing the differences in instructional participation Of high School Students to the gender variable. 5 – Measuring relationship between instructional Buoyancy and instructional participation. To achieve the aims of the research , the researcher did the below : Constructed a scale of instructional Buoyancy and instructional participation which consisted of (20 ) items , after finishing conditions of validity reliability and distinguishing the items , The search limits to the high School Students at educational directions in Baghdad governorate Rusafa 3 for the academic year 2021 – 2022 , the community of the search consists of (38374 ) high School Students , (15497 ) males and (22877 ) females , on 39 high Schools from the original community , the selected sample consists of ( 300 ) students as ( 140 ) males and (160 ) females ,the search depends on descriptive method, to achieve the objectives of the search , the researcher has applied the 2 scales on the search sample , using the bag statistical (SPSS ) the data has analyzed . The researcher comes up to the following: 1 - High School Students has instructional Buoyancy. 2 – There are individuals differences in instructional Buoyancy for the females. 3 - High School Students have The instructional participation. 4 – There are no individuals differences in The instructional participation between males and females. 5 - There is correlation between instructional Buoyancy and instructional participation. According to the results that the search has come out with some recommends and suggestions. | ||
| 653 | |a الصعوبات التعليمية |a الأداء التعليمي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 118 |m ع118 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-118-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1376611 |d 1376611 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير بيئة تعلم قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات المستقبل والحضور الاجتماعي وخفض الإجهاد الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وفق مستوى يقظتهم العقلية
بواسطة: خليل، شيماء سمير محمد منشور: (2023) -
الأمن النفسي وعلاقته بالسلوك الفوضوي والتسويف الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المتفوقين والمتأخرين دراسيا: دراسة مقارنة
بواسطة: عامر، إيمان مختار محمود منشور: (2023) -
فاعلية التصميم التعليمي القائم على الدافعية في تحسين الاهتمام والجهد العقلي المستثمر في التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: سكران، السيد عبدالدايم عبدالسلام منشور: (2015) -
واقع ممارسات الاستقصاء العلمي في أداء معلمات العلوم التدريسي بالمرحلة المتوسطة وعلاقته بمهارات الاستقصاء العلمي لدى طالباتهن
بواسطة: الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي منشور: (2023) -
فعالية محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: صالح، ريهام علي محمد منشور: (2020)
