| LEADER |
04896nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2128145 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الفواعير، أحمد محمد جلال عودة
|g Alfawair, Ahmad Mohammed J. O.
|e مؤلف
|9 154781
|
| 245 |
|
|
|a تقييم تطبيق التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلمات الحلقة الأولى في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Evaluation of Applying Distance Learning during the Corona Pandemic from the Cycle One Teachers' Point of View in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2023
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقييم تطبيق التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلمات الحلقة الأولى في سلطنة عمان. وقد تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة باستخدام استبانة تم إعدادها لهذه الغاية. وقد تألفت عينة الدراسة من (172) معلمة حلقة أولى تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن آراء معلمات الحلقة الأولى في سلطنة عمان نحو تطبيق التعلم عن بعد كانت سلبية، حيث جاءت آراء معلمات الحلقة الأولى حول مزايا تطبيق التعلم عن بعد بمستوى منخفض، بينما كانت آراء معلمات الحلقة الأولى حول عيوب تطبيق التعلم عن بعد بمستوى متوسط. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في آراء معلمات الحلقة الأولى في سلطنة عمان نحو تطبيق التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا تعزى للتخصص. بينما كانت هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في آراء معلمات الحلقة الأولى في سلطنة عمان نحو تطبيق التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح معلمات الحلقة الأولى اللاتي لديهن سنوات خبرة أقل من خمس سنوات.
|b The current study aimed to evaluate the application of distance learning during the Corona pandemic from the cycle one teachers' point of view in the Sultanate of Oman. Descriptive design was adopted. The study sample consists of (172) teachers who were selected randomly. The researchers developed the attitudes survey which consists of (25) items distributed into two domains (advantage and disadvantage of distance learning). The results showed that the opinions of the cycle one teachers toward distance learning were negative. Whilst the level of distance learning advantage was low, the level of distance learning disadvantage was moderate. According to variables, the results showed that there was no significant difference in the opinions of cycle one teachers in the Sultanate of Oman toward distance learning due to major. In addition, the results showed that there was significant difference in the opinions of cycle one teachers toward distance learning due to years of experience in favor of teacher with less years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم عن بعد
|a تكنولوجيا التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a التعليم عن بعد
|a الحلقة الأولى
|a جائحة كورونا
|a سلطنة عمان
|b Evaluation
|b Distance Learning
|b Cycle One
|b Corona Pandemic
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|9 728924
|a الدرمكي، زينب بنت يعقوب
|e م. مشارك
|g Al Darmaki, Zainab Yaqoob
|
| 700 |
|
|
|9 728926
|a الشهومي، العنود بنت سعيد
|e م. مشارك
|g Al Shuhoumi, Al Anood Said
|
| 700 |
|
|
|9 728928
|a العامري، ريداء بنت خالد
|e م. مشارك
|g Al Amri, Raida Khalid
|
| 700 |
|
|
|9 728929
|a الشبيبي، عبير بنت عبدالله
|e م. مشارك
|g Al Shabibi, Abir Abdallah
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-012-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1376968
|d 1376968
|
