ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدارس النحوية:>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المدارس النحوية: قراءة في المرتكزات المعرفية والاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: Grammar Schools: Reading in the Cognitive and Social Foundations
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن محمد، عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Mohammed, Abdelkrim
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أفريل
الصفحات: 508 - 518
DOI: 10.35157/0578-015-002-041
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1377743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المدارس النحوية | المدرسة البصرية | المدرسة الكوفية | الثقافة العربية | الفقه النحوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس النحوية | المصطلحية | المستشرقون | التراث العلمي العربي | المرتكزات المعرفية | Grammar Schools | Terminology | The Arab Scientific Heritage | The Orientalists | Cognitive
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الورقة البحثية مسألة مصطلح المدارس النحوية في التراث العلمي العربي، وما نجم عنها من مناقشات فكرية ونقدية، تعدت إلى التشكيك في وجود المدارس النحوية في حد ذاتها، فتعدد المدارس يتأسس مبدئيا على التميز في المنهج البحثي المتبع في الدراسات العلمية المختلفة، وكذلك في النتائج الضابطة للقواعد المتوصل إليها من طرف كل مدرسة. تسعى هذه الدراسة إلى الحفر في الخلفيات المعرفية والاجتماعية التي كانت وراء شرعية وجود المدارس النحوية في التراث العلمي العربي.

This paper deals with the issue of the term grammar schools in the Arab scientific heritage, and the intellectual and critical discussions that resulted from it, which went beyond questioning the existence of grammar schools per se, thus the multiplicity of schools is initially based on the differentiate in the research curriculum followed in various scientific studies. This study seeks to dig into the cognitive and social backgrounds that were behind the legitimacy of the existence of grammatical schools in the Arab scientific heritage.
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.