ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية حدائق الأفكار ف...>الوصف

أثر استراتيجية حدائق الأفكار في تنمية التفكير المستقبلي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Gardens of Ideas Strategy on Developing Future Thinking for Fourth Year Female Students in Science
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: ذنون، رنا محفوظ يونس الملا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 422 - 438
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1377774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجية حدائق الأفكار | التفكير المستقبلي | مادة العلوم | استراتيجيات التعليم | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المستقبلي | الأثر | الاستراتيجية | العلوم | حدائق الأفكار | Future Thinking | Gardens of Ideas | Impact | Strategy | Science
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية حدائق الأفكار في تنمية التفكير المستقبلي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم، إذ استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عينة البحث (56) تلميذة، أجرت الباحثة التكافؤ بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، ولتحقيق هدف البحث تبنت الباحثة اختبار (يونس وجردو، 2021) للتفكير المستقبلي وقد تحققت الباحثة من صدقه وتميزه وثباته، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود حجم تأثير كبير لاستراتيجية حدائق الأفكار على متغير التفكير المستقبلي، ومن اهم توصيات البحث تدريب معلمي ومعلمات مادة العلوم على كيفية توظيف استراتيجية حدائق الأفكار في تدريسهم للمادة من خلال البرامج التدريبية السنوية للمعلمين والمعلمات التي يقوم بها قسم الإعداد والتدريب في المديريات العامة للتربية في المحافظات كافة، ومن مقترحات البحث دراسة أثر استراتيجية حدائق الأفكار في تنمية التفكير المستقبلي في مراحل تعليمية مختلفة ولمواد دراسية مختلفة

The current research aims to know the effect of the Gardens of Ideas strategy in developing future thinking for fourth year students in science. The research presents a number of variables, and to achieve the goal of the research, the researcher adopted the (Younis and Jardo, 2021) test for future thinking. Its validity, recognition, and stability, and after statistically processing the data using the T-test for two independent samples, the results showed that there was a statistically significant difference at the level (0.05) between the experimental and control groups in the future thinking test in favor of the experimental group, as well as the presence of a large effect size for the strategy Gardens of Ideas on the variable of future thinking. It is the most important recommendations of the research training science teachers on how to employ the Ideas Gardens strategy in their teaching of the subject through the annual training programs for male and female teachers carried out by the Preparation and Training Department in the General Directorates of Education in all governorates. The research proposals study the impact of the ideas gardens strategy in developing future thinking in different educational stages and for different subjects
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.