استخدام استراتيجية النمذجة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، مروة عصام الدين سيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 727 - 766 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1378525 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية النمذجة | مهارة التحدث
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي تعرف أثر استخدام استراتيجية النمذجة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وقد استخدم البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين، الضابطة والتجريبية حيث تكونت المجموعة الضابطة من (30) تلميذة درست بالطريقة المعتادة تكونت المجموعة التجريبية من (30) تلميذة درست باستخدام استراتيجية النمذجة وتم تطبيق البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021- 2022) بمدرسة كفر المنصورة الابتدائية التابعة لإدارة المنيا التعليمية بمحافظة المنيا ولتعرف أثر استخدام استراتيجية النمذجة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي تم إعداد قائمة مهارات التحدث المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي واختبار مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وبطاقة الملاحظة ومقياس تقدير الدرجات لاختبار مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وتم التوصل إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار مهارات التحدث في اتجاه القياس البعدي ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التحدث في اتجاه المجموعة التجريبية وخلصت الدراسة إلى تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل الدرامي لتدريس القواعد النحوية في تنمية بعض مهارات التحدث لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سلامه، حمدان علي عبدالله منشور: (2021) -
استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصور لتنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد منشور: (2013) -
استخدام طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية بعض مهارات التحدث والتعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: محمد، حجاج أحمد عبدالله منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية قبعات التفكير الست لإدوارد دي بونو في تنمية المستويات المعيارية للاستماع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب تلاميذ الصف السادس بعض مهارات التجويد في القرآن الكريم
بواسطة: اليحيى، عبدالله بن سعد منشور: (2000)
