ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الدراسات البينية ومعوقات...>الوصف

واقع الدراسات البينية ومعوقات تفعيلها في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بالكلية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Inter-Studies and the Obstacles to Activating them in the College of Education at King Saud University from the Point of View of Postgraduate Students at the College
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: آل داود، بدر بن عبدالعزيز سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 22 - 43
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1379062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات البينية | الأبحاث العلمية | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع | الدراسات البينية | معوقات | البحث العلمي | كلية التربية | طلبة الدراسات العليا | Reality | Interface Studies | Obstacles | Scientific Research | Faculty of Education | Postgraduate Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تشخيص واقع تفعيل الدراسات البينية، والكشف عن معوقات ذلك في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلاب وطالبات الدراسات العليا في كليات التربية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة مكونة من (23) عبارة موزعة على محورين، على عينة عشوائية بلغت (297) من طلبة الدراسات العليا، وتوصلت الدراسة إلى: أن واقع الدراسات البينية التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود حصل على متوسط كلي (2.37 من 5)، أي بدرجة (ضعيفة)، فيما جاءت معوقات تفعيل الدراسات البينية التربوية في الكلية بمتوسط (3.42 من 5)، أي بدرجة (كبيرة)، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في آراء عينة الدراسة نحو جميع محاورها باختلاف متغير (الجنس، والتخصص)، بناء على النتائج أوصى الباحث بضرورة تبني برامج التحفيز المادية والمعنوية اللازمة لتشجيع الباحثين على إجراء المزيد من الدراسات البينية، وتبني برامج التواصل مع الأفراد القائمين بالدراسات البينية لمعرفة الاحتياجات اللازمة لإقامة هذه الدراسات، والعمل على إيجاد آلية واضحة ومحددة تسهم في زيادة مستوى التواصل العلمي بين الكليات الإنسانية، كما اقترح إجراء دراسات لتفعيل الدراسات البينية التربوية في الأقسام العلمية والتطبيقية، وإجراء دراسة من خلال تقديم تصور مقترح لتفعيل الإشراف المشترك في الرسائل العلمية التربوية في ضوء بعض الخبرات العالمية.

The study aimed to diagnose the reality of activating intra-studies, and to reveal the obstacles to that in the College of Education at King Saud University from the point of view of postgraduate students in the colleges of education. The study reached (297) postgraduate students randomly, and the study concluded: The reality of inter-educational studies in the College of Education at King Saud University obtained a total average of (2.37 out of 5), that is, with a (weak) degree, while the obstacles to activating educational inter-studies in the college came With an average of (3.42 out of 5), that is, with a (significant) degree, and the results indicated that there were no statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) in the study sample's opinions towards all its axes according to the variable difference (gender, specialization). The researcher recommended the need to adopt material and moral stimulation programs necessary to encourage researchers to conduct more inter-studies, and to adopt communication programs with individuals conducting inter-studies to find out the necessary needs for conducting these studies, and to work on finding a clear and specific mechanism that contributes to increasing the level of scientific communication between the humanities faculties, He also suggested conducting studies to activate inter-educational studies in the scientific and applied departments, and conducting a study by presenting a proposed vision to activate joint supervision in educational scientific theses in the light of some international experiences.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.